第 二 課 時

　　一、復習導入

　�。ㄒ唬┛ㄆ瑥土晱晚嵞辅籭、ei、ui，說說你是怎么發(fā)音的？

　　（二）會認“妹、奶、白、皮”4個生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。

　　（三）能正確、流利、有感情地朗讀兒歌《小白兔》。

　　二、學習新課

　　（一）出示ɑi、ei、ui及其四聲，開火車讀。

　�。ǘ�）指名說說復韻母標調(diào)的規(guī)則：有ɑ不放過，沒ɑ找o、e，i、u并列標在后。

　�。ㄈ�）出示《聲母表》，朗讀聲母。

　�。ㄋ模┙處煟哼@些聲母可以和單韻母組成音節(jié)，也可以與復韻母ɑi、ei、ui組成音節(jié)。讓我們一起來拼一拼，看哪位同學拼得又對又快。

　�。ㄎ澹┙處熓痉镀醋x音節(jié)dài，學生模仿拼讀。

　�。�六）多媒體出示，學生自由拼讀。

　　tái kāi ɡāi cāi guāi huài kuài péi bēi fēi gěi hēi lèi wéi duī

　　tuǐ zuǐ huì chuī shuǐ ruì

　　三、借助插圖，認識字詞。

　�。ㄒ唬┙處煶鍪静鍒D，提問：圖上都有誰？

　　教師根據(jù)學生的回答出示帶拼音的詞語“妹妹、奶奶”。

　　（二）學習“妹、奶、白、皮”的讀音。

　　四、拼讀兒歌，鞏固拼音。

　�。ㄒ唬┏鍪緝焊琛缎“淄谩�，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

　�。ǘ�）你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　（三）教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）

　�。ㄋ模┰诶蠋煹闹笇�下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）

　�。ㄎ澹┯懈星榈乩首x兒歌，問：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點？

　�。�六）課后能夠背誦兒歌。

　　四、學寫“pái、duì”

　　（一）出示音節(jié)“pái、duì”，學生拼一拼，讀一讀。

　　（二）說一說每個音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)。

　�。ㄈ�）教師出示四線格，明確：大多數(shù)的音節(jié)的都是由聲母、韻母、聲調(diào)組成的。在寫音節(jié)時，同學們要注意音節(jié)的幾個字母要靠緊，要寫得緊湊、勻稱；要按順序?qū)懲暌粋�音節(jié)的所有字母后再標調(diào)號；要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個字母。

　�。ㄋ模┙處熢诤诎迳戏秾懀瑢W生伸出右食指，邊讀邊書空。

　　（五）學生拿出練習本，在四線格里正確地書寫音節(jié)詞“pái、duì”。

　　五、歸納總結(jié)

　　通過這一課的學習，我們不但學會了3個復韻母，還會拼讀這么多的音節(jié)。老師相信，你們從小努力學習，學好了本領(lǐng)，將來一定會有所出息的。

　　六、拓展延伸

　　（一）“看誰聽得清、找得快”。

　　老師或同學隨機抽讀復韻ɑi、ei、ui，看誰能又準又快地在自己的卡片中找到，并大聲讀出來。

　�。ǘ�）“找朋友”。

　　七、作業(yè)設計

　　背誦小兒歌，練習拼讀。