部編版一年級(jí)上冊(cè)《四季》語(yǔ)文教案

　　四季

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．在熟讀課文的同時(shí)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字、認(rèn)識(shí)3個(gè)部首；會(huì)寫“天、四、是”3個(gè)生字。

　　3．理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　4.能仿照課文，創(chuàng)編小詩(shī)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握本課的生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　模仿課文的寫法，創(chuàng)編小詩(shī)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、課文錄音、四季風(fēng)景圖片

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　欣賞四季風(fēng)景圖片，板書課題。

　　二、品讀課文，讀中識(shí)字

　�。ㄒ唬├首x課文

　　1.初讀：讀準(zhǔn)字音，感知內(nèi)容：即慢速地、大聲地多讀幾遍。

　　2.再讀：整體感知，加深印象：即速度稍微加快讀。

　　如學(xué)生讀得不夠準(zhǔn)確，教師再范讀或帶讀。

　　（二）游戲：（出示課件）

　�。ㄈ�）再次齊讀課文，加深印象。

　　三、自主選擇，指導(dǎo)朗讀

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練

　�。ㄒ唬┲缸x、分組讀

　�。ǘ�）學(xué)生評(píng)價(jià)

　�。ㄈ�）請(qǐng)所有喜歡相同季節(jié)的同學(xué)都站起來(lái)有感情地或加上動(dòng)作讀。

　　四、開闊思維，訓(xùn)練語(yǔ)言

　　你還能從哪些事物身上知道春天（夏天、秋天、冬天）來(lái)了呢？

　　五、教師總結(jié)

　　同學(xué)們，你覺(jué)得四季美嗎？那我們要怎樣保護(hù)這美麗的景色呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的看法與想法，樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。