第二課時

　　一、復習導入

　　蝸牛的一家我們還記得嗎？我看看你們還記得多少？

　　出示詞語，指名讀。

　　這節(jié)課啊我們就繼續(xù)去和蝸牛的一家交朋友，看看小蝸牛都去哪里玩兒了？

　　二、新課

　�。ㄒ唬┦紫日埻瑢W們打開語文書，大聲的讀一讀這篇課文，看誰讀得認真。

　　（二）表揚已經(jīng)讀完還能做好的同學，現(xiàn)在請你們拿起筆，畫一畫小蝸牛一共去了幾次樹林？

　　小蝸牛每次都是什么季節(jié)去的？又是什么時候回來的？

　　指名回答：一共去了三次樹林。第一次是春天去，夏天回來；第二次是夏天時去，秋天時回來；第三次是秋天時去，冬天時回來。

　　原來小蝸牛每個季節(jié)都去了樹林，那么書中告訴我們小樹林里一年四季有哪些明顯的特點？

　　春天：樹發(fā)芽。

　　夏天：葉子多、密、綠，草莓成熟。

　　秋天：地上長滿蘑菇，樹葉變黃。

　　冬天：樹葉落光，地上有雪。

　　（三）小蝸牛爬呀爬，可是每次到樹林都需要一個季節(jié)的時間，這說明什么呢？

　　指名回答：說明小蝸牛爬的很慢

　　三、總結課文

　�。ㄒ唬┳x了這篇課文，同學們有什么收獲呢？

　　預設：時間過得很快；要珍惜時間；做事情不能太慢。

　�。ǘ�）其實啊，我們知道了，蝸牛的它的習性就是比較慢，可是蝸牛也在不停的爬，我想這說明了蝸牛做事情很認真，只要認真就一定能做到，而且蝸牛也欣賞到了四季的美啊，春夏秋冬，一年四季都有不同的景色。

　　板書設計：

　　春天     小樹發(fā)芽

　　夏天     葉子綠   草莓

　　小蝸牛

　　秋天     葉子黃   蘑菇

　　冬天     葉子落   雪