部編版二年級上冊《狐貍分奶酪》語文教案
狐貍分奶酪
教學(xué)目標：
1、會認識撿、酷、倆、始等18個新字，會寫奶、吵、急、第等8個生字。
2、讀懂故事中狐貍做了什么事。
3、能用關(guān)鍵詞概括故事中的狐貍的品性。
4、能分角色演一演這個故事。
教學(xué)重難點：聯(lián)系生活實際，體會狐貍的形象。
教學(xué)時間：2課時。
第一課時
一、課題導(dǎo)入，引出新課：
1、板書課題“狐貍分奶酪”，齊讀課題。
2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《狐假虎威》的故事，誰來說說通過學(xué)習(xí)你認為狐貍有什么特點？
3、今天，我們走進一篇新的課文，看看狐貍又有什么樣的故事。
二、隨文識字，初步感知：
1、再次齊讀課題，提問：課題中有一個我們的生字朋友，它是誰？（奶）
2、有哪位同學(xué)有什么好辦法能記住“奶”字？
注意：“奶”字對比記憶，重點強調(diào)。
3、細講“奶”字（左右結(jié)構(gòu)注意事項、寬窄），引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個生字在田字格中的占位。
4、教師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。
5、教師巡視、指導(dǎo)。
教師：結(jié)識了課題中的生字朋友，我們再去課文中找一找還有哪些生字新朋友吧。
6、學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子，標出自然段，標畫出生字。
7、白板出示生字、詞語，加拼音指名領(lǐng)讀，去拼音，開火車讀。
指名同學(xué)領(lǐng)讀，抽查點名讀，字詞過關(guān)。
8、把生字朋友送回到課文中，你們能把課文讀好嗎？指名同學(xué)讀。
9、小組交流課文大致將了什么內(nèi)容。派代表舉手說一說。
三、細讀課文，理解內(nèi)容：
（一）學(xué)習(xí)第一自然段：
1、指名同學(xué)分別讀第一自然段。提問：從他的朗讀中你知道了什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)同學(xué)用自己的話說故事背景）
2、提問：本段有沒有你不太理解的詞語。
3、教師講解“拌嘴”。
4、指導(dǎo)朗讀：“高興極了”重讀。教師示范。（指名同學(xué)，多次練習(xí)）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二、三、四自然段：
1、指名同學(xué)讀第二、三、四自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考二、三、四自然段講了什么。（指名同學(xué)回答，及時點評、獎勵）
2、指導(dǎo)朗讀：師生配合，分角色朗讀這部分課文，同桌相互練習(xí)。指名同學(xué)朗讀，及時點評。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第五到八自然段
1、指名同學(xué)朗讀五到八自然段，提問這部分講了什么內(nèi)容。
2、用你自己的話說說狐貍是怎么分奶酪的，小熊哥倆滿意嗎？從課文中找一找。
3、你認為狐貍分奶酪的辦法合理嗎？如果是你，你會怎么分？
�。ㄐ〗M討論，派代表發(fā)言）
4、分角色朗讀課文，小組成員邊讀邊表演。
