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2018-07-25 19:59:48 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語文 二年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課:
1、出示生字卡片,開火車檢查生字和詞語的認(rèn)讀。
2、指名同學(xué)朗讀課文。
二、總結(jié)提問,引出下文:
1、上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文的前八個(gè)自然段,誰能告訴老師,上節(jié)課我們了解到了哪些內(nèi)容呢?用你自己的話說給大家聽。
2、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第九到十一自然段。同桌之間用自己的話說一說這部分講了什么內(nèi)容。(指名同學(xué)說)
3、小組討論:“你可真會(huì)分”是在夸狐貍嗎?小組討論,派代表發(fā)言。
4、狐貍是分奶酪的,為什么最后小熊卻沒吃到奶酪呢?
5、思考:狐貍說的話你同意嗎?“我分得很公平,你們誰也沒多吃一口,誰也沒少吃一口”。
7、如果你是小熊你會(huì)對(duì)狐貍說什么?
8、如果你是小熊你會(huì)怎么做?
9、通過學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么話想對(duì)狐貍和小熊說嘛?同桌之間相互交流。(指名同學(xué)回答,教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo))
10、分角色朗讀課文,表演。
三、回顧課文,嘗試復(fù)述:
1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文。
2、引導(dǎo)學(xué)生回顧每一部分的內(nèi)容,指名同學(xué)回答
3、課件出示每一部分相對(duì)應(yīng)的畫面
4、同桌相互練習(xí)嘗試復(fù)述課文。
5、指名同學(xué),比一比,看看誰復(fù)述得準(zhǔn)確,及時(shí)評(píng)價(jià)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、觀察生字,指導(dǎo)書寫:
1、出示上節(jié)課沒有講完的要求會(huì)寫的生字:急、咬、第、公等。
(根據(jù)教學(xué)實(shí)際隨機(jī)調(diào)控)
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字字形在田字格中的位置。
3、教師范寫。
4、組織學(xué)生自由練習(xí)書寫,教師巡視。
5、組織全班展示。
五、總結(jié)全文。
板書設(shè)計(jì):
22、狐貍分奶酪
一半大 一半小
左一口 右一口
成員不團(tuán)結(jié) 奶酪被吃光
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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