四年級危機(jī)/特點

　　小學(xué)四年級是打基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段。這些孩子要注意基礎(chǔ)知識的積累。如果基礎(chǔ)打不牢，會直接影響孩子考點難點提升的效果，避免在重要知識點學(xué)習(xí)的時候產(chǎn)生漏洞，所以打基礎(chǔ)非常關(guān)鍵，直接回影響到孩子的整個階段的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該著手養(yǎng)成孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技巧，所以在各個層面上需要全面的講解，這樣才能把基礎(chǔ)打扎實。

　　4--5年級：4年級決定小孩子的一生，是培養(yǎng)習(xí)慣第二階段（千萬不能錯過）

　　四年級孩子處在低年級向高年級的過渡時期，品德發(fā)展處在重要的轉(zhuǎn)折時期

　　四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期家長都希望教育好自己的孩子，那就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點，也就是了解孩子在不同年齡階段生理與心理發(fā)展的特點，家長只有按照孩子的生理和心理特點進(jìn)行教育，才能取得好的教育效果。

　　四年級是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期

　　四年級孩子注意力的目的性增強，注意力保持的時間更持久，注意力的穩(wěn)定性由１５～２０分鐘提高到２０～３０分鐘，可以勝任更加 復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡，小學(xué)四年級（９～１１歲）以后，書面言語水平逐步超過口頭言語水平。孩子各種活動的目的性 增強，內(nèi)在動機(jī)開始成為孩子的學(xué)習(xí)動力，但是外在激勵仍然是孩子學(xué)習(xí)的重要動力。

　　因此，這一時期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時期。孩子的邏輯和抽象思維能力開始增強，歸類、對比、推理等能力開始增強，對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將會起到事半功倍的作用。

　　四年級是培養(yǎng)孩子情緒控制能力的關(guān)鍵期

　　一般來說，四年級孩子必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：閱讀的技巧和能力；語言表達(dá)能力，特別是書面表達(dá)的基本能力；計算能力，數(shù)學(xué)思維的意識和習(xí)慣；英語語言的學(xué)習(xí)能力；一些基本的社會和科學(xué)知識，探索的興趣和求知欲。

　　年級方法/習(xí)慣

　　培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子自己做作業(yè)，查字典。并開始寫成長日記培養(yǎng)自己的自查自省能力。

　　四年級英語分析

　　學(xué)科知識點：一般現(xiàn)在時正在進(jìn)行時時間的英文表達(dá)

　　失分點/問題：句型轉(zhuǎn)換特殊疑問句的正確使用時態(tài)的運用情景難判斷重難點：現(xiàn)在進(jìn)行時中動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律及BE動詞的搭配