小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案：傳遞快樂(lè)的人

　　日本有個(gè)叫清水龜之助的郵差。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報(bào)刊和郵件穿梭于大街小巷。

　　郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

　　凡是接受過(guò)清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因?yàn)樗�每天都很快�?lè)，居民們從他手中拿到信件和報(bào)刊的時(shí)候，也得到一份他帶來(lái)的由衷的快樂(lè)。

　　日本有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，叫“終身成就獎(jiǎng)”。以前得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的大都是 “社會(huì)精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對(duì)一個(gè)郵差獲此大獎(jiǎng)感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來(lái)富裕，清水龜之助則給民眾帶來(lái)了快樂(lè)，而快樂(lè)是無(wú)法用金錢購(gòu)買的。

　　在一次訪談中，記者問(wèn)清水龜之助為什 么會(huì)這樣快樂(lè)地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龜之助講了一個(gè)故事：一個(gè)孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對(duì)老和尚說(shuō)：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個(gè)！”老和尚聽(tīng)后便笑了：“我少吃一個(gè)桃子，但多了一個(gè)人吃桃的快樂(lè)。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。

　　清水龜之助說(shuō)，那個(gè)孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂(lè)是可以互相傳遞的。他做郵差時(shí)，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時(shí)露出笑驗(yàn)。他看到那么多人在接到信件時(shí)露出微笑，那份快樂(lè)又傳遞給了自己，他覺(jué)得自己的工作是很有意義的。

　　訪談播出后，那段精彩對(duì)話得到的好評(píng)如潮。人們后來(lái)就把清水龜之助稱作“傳遞快樂(lè)的人”。

　　1．從文中的括號(hào)內(nèi)，選擇正確的讀音或字。

　　2．文中哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見(jiàn)？

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　　3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　“______________”這句話對(duì)清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了______________。

　　4．你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎(jiǎng)”？

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　　5．把短文分成兩段，寫(xiě)出第一段的主要內(nèi)容。

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　　6．作為一篇寫(xiě)人的文章，第一段已經(jīng)讓我們了解了清水龜之助這個(gè)人物，作者所以還要寫(xiě)第二段，因?yàn)椋篲_______（填序號(hào)）。

　�、龠@次訪談很成功，獲得的好評(píng)如潮。

　�、诮沂玖饲逅�龜之助工作時(shí)始終都很快樂(lè)的原因。

　�、劭匆粋�(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

　　④清水龜之助當(dāng)郵差的時(shí)間很長(zhǎng)。

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