北師大版四年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)我中華》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、體會(huì)課文表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛(ài)國(guó)情。

　　3、課文中六次出現(xiàn)了“愛(ài)我中華”，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)此類(lèi)歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)“愛(ài)我中華”這句歌詞表達(dá)的感情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會(huì)歌詞表達(dá)感情的技巧。

　　教具準(zhǔn)備：

　　歌曲《愛(ài)我中華》

　　教法學(xué)法：

　　導(dǎo)讀法

　　朗讀法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入，揭題質(zhì)疑

　　1、板書(shū)單元主題：民族之花。讀了“民族之花”這幾個(gè)字，你想到了什么？

　　2、播放歌曲《愛(ài)我中華》（同學(xué)們可以聽(tīng)，也可以邊聽(tīng)邊唱。）

　　3、請(qǐng)同學(xué)來(lái)談?wù)剟偛怕?tīng)歌曲或唱歌曲的感受。

　　4、介紹創(chuàng)作背景和作者喬羽。

　　這么熟悉的、感人的歌曲，除了會(huì)唱，你對(duì)它還有哪些了解？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流交流。教師適時(shí)補(bǔ)充介紹。

　　二、初讀感知，自主學(xué)習(xí)

　　1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

　　2、注意生字詞的讀音。

　　3、檢查自讀情況。

　　4、指名朗讀。

　　5、從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標(biāo)注出來(lái)。

　　三、合作探究，精講點(diǎn)撥

　　1、文中有多處重復(fù)的語(yǔ)句，讀一讀、找一找、畫(huà)一畫(huà)，小組交流。

　　（1）多處提到“五十六”。

　�。�2）多處提到“愛(ài)我中華”一句。

　　2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？

　�。�1）用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個(gè)兄弟姐妹，體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　（2）不管是誰(shuí)，不論他走到哪里，他最舍不得、最?lèi)?ài)的是什么？

　�。�3）文中有幾次提到這句話？

　�。�4）仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同？

　　3、小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩(shī)歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的思想感情？

　�。�1）“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐。”你從中體會(huì)到了什么？

　�。�2）“愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家。”可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設(shè)我們的國(guó)家？可舉出自己知道的人或事。

　　（3）“愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)。”你從哪些方面感受到中華雄姿英發(fā)？（青藏鐵路的建成）

　　四、朗讀感悟，體會(huì)情感

　　1、指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　2、小組比賽朗讀。

　　3、帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。

　　五、深化主題，拓展延伸

　　1、小組里排練，或領(lǐng)唱，或合唱，或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　2、全班展示。

　　3、作為一個(gè)中國(guó)人，我們能為祖國(guó)、民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？全班交流。

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)歌曲《愛(ài)我中華》

　　3、預(yù)習(xí)《草原》，查閱有關(guān)蒙古族的資料。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　奮起步伐

　　愛(ài)我中華 建設(shè)國(guó)家

　　雄姿英發(fā)