小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及練習(xí)-引號(hào)

　　引號(hào)：

　　用法歸納：

　　表示文中引用的部分。引號(hào)有雙引號(hào)和單引號(hào)兩種。一般用雙引號(hào)，引文內(nèi)還有引文，就用單引號(hào)。雙引號(hào)和單引號(hào)反復(fù)使用。直接引用別人的話，用引號(hào)；間接引用別人的話，不用引號(hào)。連續(xù)引用幾個(gè)文段時(shí)，每段開頭都要用前引號(hào)，只在最后一段用后引號(hào)。

　　1、表示引語(yǔ) 直接引用

　　引語(yǔ)指行文中引用他人的話。成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。

　　2、表示特定稱謂

　　特定稱謂指具有某些特點(diǎn)的名稱、簡(jiǎn)稱、專用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等。

　　3、表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)

　　特殊含義指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。

　　4、表示否定和諷刺

　　注意：引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。

　　例如：孟浩然接過(guò)酒杯，一飲而盡，然后說(shuō)：“王勃說(shuō)得好：‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’我們雖然暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。”

　　例題：

　　1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”A

　　2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。B

　　3、它們呆呆的站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。C

　　練習(xí)：

　　1、試驗(yàn)者用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動(dòng)不動(dòng)。（    ）

　　2、他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)。”（    ）

　　3、古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石” ，最終取得成功的嗎？（    ）

　　4、他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒” 。（    ）

　　5、正像一首詩(shī)所說(shuō)的那樣，“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎” 。有計(jì)劃地讀書，還能養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。（    ）

　　6、太湖素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。（    ）

　　7、隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)。（    ）