蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《田園詩(shī)情》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)課文中的生字詞，不理解的字詞可查字典或聯(lián)系上下文理解。

　　2、通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。

　　3、了解荷蘭美麗的田園風(fēng)光。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過(guò)誦讀，體會(huì)課文所展示的詩(shī)情畫(huà)意，并有意識(shí)地積累優(yōu)美詞句。

　　養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美的情感，養(yǎng)成積累和運(yùn)用優(yōu)美詞句的習(xí)慣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、談話，揭示課題

　　1、大自然風(fēng)光無(wú)限，跟隨著作者優(yōu)美的文字，我們欣賞了泉城，領(lǐng)略了九寨溝，這些都是我們祖國(guó)的奇特風(fēng)景。今天，我們又要乘著語(yǔ)言文字這輛高速列車(chē)，去國(guó)外的荷蘭走一趟，去感受那里濃濃的田園詩(shī)情。

　　2、板書(shū)課題，齊讀并質(zhì)疑。

　　3、讓我們帶著這幾個(gè)問(wèn)題自由朗讀課文。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生自由讀課文，要求：讀通課文，讀準(zhǔn)生字詞；邊讀邊思考提出的問(wèn)題。

　　2、交流學(xué)習(xí)情況：通過(guò)讀課文，你解決了哪些問(wèn)題？

　　三、學(xué)習(xí)生字詞

　　1、出示本課的生字，指名學(xué)生朗讀。

　　2、辨析生字，組詞并理解詞義。

　　3、出示下列詞語(yǔ)，指名學(xué)生朗讀。

　　極目遠(yuǎn)眺  儀態(tài)端莊   綠意盎然   驃悍強(qiáng)壯

　　遼闊無(wú)垠  悠然自得   默默無(wú)言   舒緩平穩(wěn)

　　四、分節(jié)指讀課文，師生相機(jī)正音。

　　五、再讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)。

　　1、默讀課文，找出文中最能體現(xiàn)荷蘭“田園詩(shī)情”的一句話。

　　2、交流并出示：荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

　�。�1）指名讀。

　　（2）說(shuō)說(shuō)從這一句話中你讀懂了什么？

　�。�3）句式訓(xùn)練：是……也是……

　　3、文章哪幾自然段具體描寫(xiě)了荷蘭的這一特點(diǎn)？（指導(dǎo)分段）

　　4、出示：這就是真正的荷蘭。

　�。�1）齊讀，思考討論：“真正”的荷蘭是什么樣的？從“真正”這個(gè)詞中你體會(huì)到了作者怎樣的情感？

　�。�2）感情朗讀這句話。

　　六、總結(jié)

　　七、作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)生字詞。

　　2、有感情地朗讀課文。