蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《厄運(yùn)打不垮的信念》語文教案
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑：板書20、厄運(yùn)打不垮的信念
1、看到這個(gè)題目，你會(huì)提出哪些問題呢？（估計(jì)學(xué)生會(huì)提出下列問題）
（1）“厄運(yùn)”指什么？
�。�2）是誰遭到了厄運(yùn)？
（3）他有著什么樣的厄運(yùn)？
2、同學(xué)們提出的幾個(gè)問題，課文已經(jīng)給我們做了回答�，F(xiàn)在，我們就帶著這幾個(gè)問題讀讀課文。
二、初讀課文，自學(xué)生字
1、學(xué)生自讀課文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。
2、劃出生字詞，并借助工具書自學(xué)不懂的詞，再和同學(xué)討論交流。
三、檢查自學(xué)情況。
1、字音教學(xué)：著重讀準(zhǔn)“浙、抄、撰”等翹舌音。“坎、誕、寢、”都是前鼻音，“撰、遷”是三拼音。
2、理解生詞：“博覽群書、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書”等詞。
四、再讀課文，整體感知，理清課文層次。
1、輕聲讀全文，邊讀課文，邊思考：這篇課文主要講了什么？
2、指導(dǎo)分段
�。�1）默讀全文，思考各自然段講了什么，討論交流。
�。�2）把有聯(lián)系的段落分為一段，把單獨(dú)講一個(gè)意思的段落分為一段。
�、俚谝欢危海�1節(jié)）寫家境貧寒的談遷編成了500多萬字的《國(guó)榷》。
�、诘诙危海�2、3節(jié)）寫書稿被人偷盜后，年老體弱的談遷重新編寫《國(guó)榷》。
�、鄣谌危海�4節(jié)）寫由談遷的故事而發(fā)出的感慨。也是全文的總結(jié)。
指名分段朗讀課文，要求做到正確、流利。讀后評(píng)議
五、學(xué)習(xí)課文第一段。
1、學(xué)生默讀課文第一段。思考：這段主要講了什么？
2、哪些詞句是講談遷不向困難屈服，自強(qiáng)不息的？（讀句子，談體會(huì)）
3、在這段中作者運(yùn)用了列數(shù)字的寫法，表現(xiàn)了談遷的刻苦和信念的堅(jiān)定，請(qǐng)你找出來讀一讀。說說你從中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者這樣寫有什么好處？
4、從這段中你體會(huì)到談遷是個(gè)什么樣的人？
5、指導(dǎo)朗讀。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、課堂作業(yè)。
（1）用鋼筆描紅、臨寫。
�。�2）讀一讀，再抄寫課后詞。
2、課后作業(yè)。朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。
板書設(shè)計(jì)：
厄運(yùn)打不垮的信念
家境貧寒 不向困難屈服
書稿被偷 堅(jiān)定信念
從頭撰寫 自強(qiáng)不息
《國(guó)榷》 名垂青史
