蘇教版六年級上冊《養(yǎng)成讀報的好習慣》語文教案

　　一、教材解讀：

　　這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。主要介紹了讀報的重要性以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習慣。全文共七個自然段。第一至三自然段從日常的生活現(xiàn)象入手，提出并回答兩個問題——“報紙竟有這么大的魔力嗎？”和“報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？”，介紹了讀報的重要性。

　　第四至第五自然段寫怎樣讀報，讀報既要講方法又要講文明。

　　第六、七自然段說明勤讀報、會讀報的好習慣使人受益，應(yīng)該從小養(yǎng)成。

　　本文內(nèi)容淺顯，可由學生自由完成學習。

　　二、教學要求：

　　知道讀報的好處以及如何讀報。懂得為什么要養(yǎng)成讀報的好習慣以及怎樣才能養(yǎng)成讀報的好習慣。

　　二、教學目標：

　　1、學習本課生字、新詞，理解詞語的意思。

　　2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、概括課文的主要內(nèi)容。

　　4、懂得為什么要樣成讀報的好習慣以及怎樣才能樣成讀報的好習慣。

　　三、教學重難點：

　　教學重點：

　　聯(lián)系上下文，理解重點詞句。

　　教學難點：

　　懂得為什么要養(yǎng)成讀報的好習慣以及怎樣才能讀報的好習慣。

　　四、教學準備：

　　課件等

　　五、總課時：

　　第一課時

　　一、教學內(nèi)容：

　　學習課文1至7自然段

　　二、教學目標：

　　1、學習本課生字、新詞，理解詞語的意思。

　　2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、概括課文的主要內(nèi)容。

　　4、懂得為什么要樣成讀報的好習慣以及怎樣才能樣成讀報的好習慣。

　　三、教學過程：

　　一、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、初讀課文，了解內(nèi)容。要求讀準生字的字音，理解詞語的意思，讀通課文。

　　2、讀準字音。

　　3、理解下列詞語。

　　魔力：比喻使人著迷的吸引力。

　　息息相通：呼吸相同。比喻彼此意氣相投，親密無間。

　　回腸蕩氣：形容文章、樂趣十分動人。

　　充溢：充滿；流露

　　佳肴：精美的菜肴。

　　陶冶：燒制陶器的冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響。

　�。ǘ�）朗讀課文、給課文分段

　　第一段（第1至第3自然段）：每天讀報的好處。

　　第二段（第4、5自然段）：怎樣讀報。

　　第三段（第6、7自然段）：讀報的收益。

　　1、學習第一段。（1）讀第一自然段，思考：這段寫了什么？

　　出示：原來讀報迷得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。

　　你從“九霄云外”這個詞體會到什么？

　　（寫出了讀報著迷的程度，也說明報紙作為人的一種精神需求，有時會超出人對物質(zhì)的需求。）

　　像這樣的人和事，你們身邊有嗎？

　�。�2）仔細品讀第二自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？

　　出示句子：

　　“這樣一來，報紙就天天有新內(nèi)容，每天都會使你有新的感受，給你新的啟發(fā)。”

　　（這里連用了三個“新”字，第一個“新”表示報紙的時效性，緊跟時代和社會，后兩個基本點“新”說明人們不斷地通過報紙了解社會，跟上時代發(fā)展的步伐。）2、學習第二、三段。

　�。�1）用直線畫出描寫讀報方法的句子，用你喜歡的發(fā)式讀給大家聽。

　　（2）找出讀報紙要注意的事情。

　�。�3）討論：經(jīng)常讀報有哪些好處？

　　(4) 怎樣讀報？劃出有關(guān)句子.

　�。�5）除了書上介紹的還有什么方法？

　　讀題閱讀法、 粗讀細讀閱讀法、剪貼法　、資料摘錄法、讀寫結(jié)合法、小組讀報法

　　（三）朗讀全文，了解課文的寫作特色

　　1、全文用了不少問句，比如：“報紙竟有那么大的魔力嗎？”“報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？”這些放在自然段開頭的問句，揭示了這一自然段的主要內(nèi)容，也提醒了讀者對這一問題的注意。

　　2、篇末點題。

　　3、最后一個自然段總結(jié)全文，發(fā)出號召，點名寫作本文的用意。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文。

　　這是一篇說明文，說明了報紙帶給我們的巨大誘惑力，具體介紹了如何讀報的正確方法，指出了養(yǎng)成讀報的好習慣的必要性，具有蒲很強的感染力。

　　板書設(shè)計：

　　讀報的重要性

　　養(yǎng)成讀報的好習慣

　　如何讀好報

　　讀報的收益