學(xué)習(xí)這件事，是有方法的，但是很多孩子往往因?yàn)椴惶�正確或者不太合適的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致成績出現(xiàn)下滑，而因?yàn)闆]有意識(shí)到這樣的原因，從而造成成績持續(xù)不提升，甚至最后產(chǎn)生放棄的想法。

　　所以，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵，而在找到它之前，需要清楚哪些方法容易導(dǎo)致成績下滑。

　　1、拼時(shí)間

　　很多學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，很容易花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)，而因?yàn)樗麉s覺得自己很努力，堅(jiān)信付出的時(shí)間越多回報(bào)越多，每天都睡眠不足。

　　殊不知這樣的做法是徒勞無功的，反而會(huì)害了自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果不是靠時(shí)間的堆積而是時(shí)間的節(jié)約產(chǎn)生的，節(jié)約意味著學(xué)習(xí)效率的提升，這是學(xué)霸與學(xué)渣很重要的區(qū)別之一。

　　而且根據(jù)馬太效應(yīng)，學(xué)習(xí)上的兩極分化會(huì)越來越嚴(yán)重，所以正確的方法是做好時(shí)間規(guī)劃，勞逸結(jié)合，只做重要的事情，并根據(jù)不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來靈活安排時(shí)間。

　　這是解決“拼時(shí)間”這種學(xué)習(xí)陋習(xí)的絕佳良藥。

　　2、做偏難怪題

　　很多孩子是喜歡給自己找虐的，他們的家長也支持讓孩子找虐，因?yàn)榕芭案�健康�?br />
　　為啥這么說呢？因?yàn)樵谒麄兊膶W(xué)習(xí)理念里，做難題是最容易提升解題能力的，這顯然是錯(cuò)誤的，因?yàn)榫鸵话憧荚嚩�言，難題比例很少，大部分是基礎(chǔ)題，而分?jǐn)?shù)也取決于這些基礎(chǔ)題的正確率。

　　而難題，只是用來拉開差距用的，但多數(shù)學(xué)生是不知道的，而且更可悲的是，很多孩子喜歡做一些比較偏僻生分的怪題，這些題是不在考試范圍內(nèi)的，即使做對(duì)了也不會(huì)考，反而浪費(fèi)了時(shí)間。

　　所以，做題不要做偏難怪題，要多看看書本的例題，多瞅瞅課后的習(xí)題，多瞄瞄以前的錯(cuò)題，這些題比任何學(xué)習(xí)資料上的題都管用，因?yàn)樗鼈兡軒秃⒆哟蚝没�礎(chǔ)。

　　3、盲目刷題

　　我們總說題海戰(zhàn)術(shù)最有效，這是不是正確的呢？要看你做的是什么題，如果是什么題都做不分難度不分類，這當(dāng)然就是錯(cuò)誤的做法。

　　比如某個(gè)上了高三的女孩子，知道自己那里薄弱就想做這部分的題，而她媽媽則想盡辦法找各類復(fù)習(xí)題讓她做，最終的結(jié)果是什么呢？弱科上去了，強(qiáng)項(xiàng)卻下來了。

　　這就是盲目刷提的后果。

　　刷題是可行的，但要刷對(duì)題，有正確的刷題策略，這個(gè)策略是什么呢？找好題做，找類型題做。

　　題目都是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行的，而且很多題都是相似的，題海戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行中很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是不會(huì)找類型題，只要找準(zhǔn)了類型題，并進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，刷題的效果才會(huì)顯現(xiàn)。

　　所以，平時(shí)認(rèn)真記錄老師講解的題目是很重要的，這一點(diǎn)可以讓孩子好好記住。

　　4、不總結(jié)

　　為什么很多孩子錯(cuò)題總是重復(fù)錯(cuò)，根本原因就是沒有總結(jié)反思的習(xí)慣，而總結(jié)有一個(gè)好處，就是能為孩子積累經(jīng)驗(yàn)，加深印象，避免下一次犯錯(cuò)。

　　所以，平時(shí)要給孩子建立錯(cuò)題本，沒到錯(cuò)題都寫上正確的答案以及自己犯錯(cuò)的原因，每次考前可以當(dāng)作復(fù)習(xí)資料用。

　　簡單介紹下如何建立錯(cuò)題本：把本子分成五部分，第一部分是原題，第二部分是錯(cuò)誤的原因，第三部分是正確答案及相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，第四部分是歸納提醒，第五部分是復(fù)習(xí)的次數(shù)。

　　5、照本宣科

　　照本宣科經(jīng)常是批評(píng)老師的詞語，為什么說學(xué)生也會(huì)照本宣科呢？因?yàn)楹芏鄬W(xué)生只知道用老師給的答案，以及只會(huì)抄書上的答案，不會(huì)自己去思考題目該怎么做。

　　這樣的學(xué)生往往會(huì)遇到一個(gè)問題，那就是題目變化一下就不會(huì)做了。

　　這不是個(gè)別人的小毛病，而是每個(gè)人都會(huì)犯的大錯(cuò)誤，它的本質(zhì)是缺乏獨(dú)立思考。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)獨(dú)立思考的過程，不是單純重復(fù)的過程，那是機(jī)器才會(huì)做的事情，而人是要輸出的，能夠輸出的前提就是會(huì)思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消化吸收。

　　獨(dú)立思考是種習(xí)慣，需要花時(shí)間培養(yǎng)，最重要的，是人要有自我監(jiān)督的意識(shí)。

　　而具體執(zhí)行上，可以舉例來說明，比如說一道題，一定要先經(jīng)過自己的思考在做，實(shí)在不會(huì)在問老師或者看答案，并且在弄懂之后再進(jìn)行自己的思考，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。

　　通過自己思考得到的經(jīng)驗(yàn)和直接從別人那里拿到的經(jīng)驗(yàn)是不一樣的，前者是自己的，后者不是你的。

　　更重要的，沒有人有義務(wù)幫助你，也不可能主動(dòng)幫你，除非他想當(dāng)個(gè)圣人，所以，求人不如求己，去用自己的努力來換取他人的尊重。

　　那么，這五種方法你家孩子都中槍了嗎？如果中了，那就趕快改變吧！