小學作文指導：寫作與生活

　　生活是寫作的源泉，是文章的靈魂。靠想象來寫作，湊字數(shù)，永遠不會寫出好的文章來。

　　舉一個例，一個同學在《秋天的果園》這樣寫到：

　　無數(shù)碩大的果實正向你瞪眼睛呢。蘋果、梨子、水蜜桃、葡萄、桔子等各種好吃又健康的水果把樹枝都壓彎了。

　　看！那邊是葡萄！一個個珍珠似的親呢地聚在一起，像紫寶石晶瑩透亮。

　　還有柿子！像小燈籠似的掛在技頭，桔紅桔紅的；又像小姑娘調皮地蕩著秋千。

　　單從文章的結構上看，沒有什么可挑剔的。但仔細看看，就會發(fā)現(xiàn)不少問題。北方的蘋果與南方的橘子怎能種在一個果園里？柿子紅了而葡萄還掛滿枝頭？這一看就是憑空想象出來的。這也難怪，城市里的孩子，寫農村果園，只能這樣去想象了。

　　對于不熟悉的事情，我們要多觀察，只有細心觀察生活中發(fā)生的事情，才有把你的文章寫的符合邏輯。農村有農村的特色，城市有城市的風景，我們不必要放棄我們熟悉的環(huán)境去寫一些陌生的人和事。

　　生活是寫作的源泉，脫離了生活實踐，你的文章就是空中樓閣。只要細心觀察，像“樹上結滿了西瓜，老師帶領我們去攀登珠穆拉瑪峰”的笑話是完全可以避免的。