光靠鼓勵和夸獎，連狗都訓不好。孩子在成長過程中，由 于缺乏基本的判斷能力，總會做出一些很出格的舉動，比如用小手戳別人眼睛、生氣時亂扔饅頭……這時候，恰當?shù)呐�評是一定要有的。

　　但有些家長在批評孩子的時候，并沒有達到教育的效果，反而讓孩子心理更不好受，給孩子帶來心理壓力。

　　您有沒有想過：您的批評為什么不管用？

　　俗話說“玉不琢不成器”，對于孩子來說亦是如此。

　　批評作為一種教育手段，目的就是讓孩子能夠知道錯誤的原因，以后能夠避免或改正。

　　但實際上，許多家長有這樣的體會，和孩子好好地說、講道理不管用，批評也不管用，著急了打一頓也還是不管用，怎么做效果都不好！反正就是：說不聽，罵沒用！打一頓，管一陣！

　　為什么會出現(xiàn)這種情況？

　　難道您家就攤上了個壞孩子？

　　難道孩子年齡小，就應(yīng)該這樣？

　　都不是，其實最主要的原因，還是家長批評孩子的方式、心態(tài)、時機沒有把握好！批評的目的，應(yīng)該是讓孩子意識到自己的錯誤然后改正，從而養(yǎng)成好的習慣。但是家長們在批評的過程中，往往摻雜進過多的個人情緒，從而讓批評變了味。

　　這樣的批評，往往無效！

　　1 情緒化太重的批評，效果很差！

　　誰都不愿意動不動就數(shù)落孩子，但家長總有被孩子惹毛的時候，這時，工作上的怨氣、家庭中的怨氣、對孩子的怨氣，都一股腦地爆發(fā)出來，家長高高站著，叉著腰：“你說你怎么這么不省心！我整天這么累為了誰？你吃得好穿得好，要什么就買什么，怎么還這么不懂事……”

　　一通狂風暴雨過后，家長心里是稍微舒服點的，畢竟發(fā)泄過了，然后語氣和緩地問一句“知道錯了么？”；而孩子呢，完全被你的氣勢嚇昏了頭，根本不會去思考自己到底哪里錯了，只期盼你早點結(jié)束，也會很配合地說一句“我知道錯了”。

　　2 翻舊賬、沒重點的批評，效果很差！

　　一個人犯了罪，法律只會處罰一遍；但是孩子以前犯過的錯，我們卻總是舊事重提。孩子這次只是不愿收拾自己的屋里，好多媽媽在盛怒之下，會聯(lián)想到他以前犯過的N個錯誤：沒完成作業(yè)、不去遛狗、丟過鑰匙、挑食、上課被罰站、玩手機……

　　聽你說完這一套，孩子都會感覺自己一無是處，感覺媽媽對自己百般挑剔。性格倔強點的孩子，會很不服氣地反駁你；性格內(nèi)向的孩子，會一言不發(fā)，感到非常自卑……但是孩子不收拾屋子這件事，孩子會心甘情愿去改嗎？一般不會，因為孩子感覺自己的錯誤太多了，都快放棄了，“虱子多了，不覺得癢”。