小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：為一只小鴨子痛哭

　�、賰鹤优吭诖采喜粩嗟乜拗�，哭聲越來(lái)越大，尖銳的哭聲在房間回蕩，一下一下刺痛著我的心。我走了過(guò)去，將兒子從床上拉起，拉進(jìn)我的懷里。伏在我的肩上，兒子依舊痛哭不已。找不出任何語(yǔ)言安慰?jī)鹤樱�我只能不斷地拍打他的后背�?br />
　�、谝膊恢�道到底哭了多久，兒子終于平靜下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“媽媽，我想黃小貝。”

　�、埸S小貝是一只小鴨子。開(kāi)學(xué)之初，不顧家人的反對(duì)，兒子偷偷買了一只小鴨子帶回家，它就是黃小貝。黃小貝的“營(yíng)盤”是一只紙箱，箱里鋪著棉布與報(bào)紙。

　�、鼙M管接納了黃小貝，但家人有言在先，所有與黃小貝有關(guān)的事務(wù)，都得由兒子自己打理。“沒(méi)問(wèn)題！”兒子答應(yīng)得煞是痛快。

　�、萦辛它S小貝后，兒子早上不再賴床，第一件事就是將黃小貝從紙箱里放出來(lái)，然后給它喂飯。黃小貝的胃口極好，什么稀飯、饅頭、青菜、面條，黃小貝一律來(lái)者不拒，吃得十分帶勁。黃小貝吃飯的時(shí)候，兒子就將黃小貝的紙箱拿到外面的垃圾箱旁，將里面的報(bào)紙、棉布清除干凈，再換上新的。直到將黃小貝安排妥當(dāng)，兒子才忙著自己吃飯上學(xué)。

　　⑥中午，兒子放學(xué)一回家，就趕緊拿把小鏟子，帶著黃小貝到院子里去。院子里有個(gè)小小的樹(shù)林，兒子到樹(shù)林里給黃小貝挖蟲子吃，蚯蚓、西瓜蟲什么的，挖到什么黃小貝就吃什么。直到黃小貝的嗉子都吃歪了，兒子才把它帶回家。

　�、咄砩�，兒子在臺(tái)燈下做作業(yè)，黃小貝趴在兒子的腳上睡覺(jué)。作業(yè)做完了，兒子便和黃小貝“捉迷藏”。兒子先在室內(nèi)慢慢走著，黃小貝在后面慢慢跟著；兒子跑起來(lái)，黃小貝照樣跟在后面跑，兒子拐一個(gè)彎，躲了起來(lái)。黃小貝急得“嘰嘰嘰”大叫，不停地轉(zhuǎn)著小腦袋，四下張望。——雖然歌里成天唱著“小小鴨子嘎嘎叫”，但真正的小鴨子叫起來(lái)卻是“嘰嘰嘰”的，像小雞一樣。每個(gè)晚上，兒子的笑聲與黃小貝的叫聲，讓家里的每一個(gè)角落都溢滿了幸福。

　�、鄾](méi)有人料到，如此幸福的日子，會(huì)有戛然而止的那一天。

　�、崮翘煸绯�，將黃小貝從紙箱里放出來(lái)后，兒子擔(dān)憂地說(shuō)：“媽媽，黃小貝好像生病了。”過(guò)去一看，發(fā)覺(jué)黃小貝拉肚子了。“不要緊的。”我安慰?jī)鹤�，人都有生病的時(shí)候，更何況小鴨子呢？

　　⑩兒子上學(xué)去了，我忽然聽(tīng)到有動(dòng)靜，跑過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)黃小貝的脖子嚴(yán)重扭曲，雙腿不斷亂蹬……我心知不好，卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。兩三分鐘后，黃小貝一動(dòng)不動(dòng)了�？磥�(lái)，黃小貝吃了什么不該吃的東西，食物中毒了。

　　⑾兒子中午放學(xué)回家，立刻趴到床上大哭不止。面對(duì)痛哭的兒子，我什么也沒(méi)有說(shuō)。是啊，除了眼淚，還有什么能夠渲泄他內(nèi)心的悲傷？對(duì)他來(lái)說(shuō)，黃小貝不是普通的寵物，而是陪他玩陪他笑的小伙伴。黃小貝的死，讓年少的他第一次明白了生離死別的痛苦滋味；黃小貝的死，更讓他明白生命的脆弱與珍貴。

　�、心且惶�，從兒子撕心裂肺的哭聲里，我知道兒子承受了有生以來(lái)的最大痛苦；而痛苦，總能讓生命成長(zhǎng)。我相信，從這場(chǎng)痛苦走出來(lái)后，兒子將會(huì)懂得尊重并珍惜世間的每一個(gè)生命。

　　17．自從有了黃小貝，兒子的生活發(fā)生了哪些變化？（每點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字）（3分）

　　18．第⑧段在全文中起什么作用？試結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　19．品味下面兩句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（4分）

　�。�1）“沒(méi)問(wèn)題！”兒子答應(yīng)得煞是痛快。

　�。�2）兒子擔(dān)憂地說(shuō)：“媽媽，黃小貝好像生病了。”

　　20．作者寫作本文是想告訴我們一個(gè)什么道理？（4分）

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