北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第九、十單元知識(shí)點(diǎn)：課文內(nèi)容

　　《遲到》林海音 《遲到》一文用（回憶）的方式寫了作者（小時(shí)候）因?yàn)椋ㄟt到）發(fā)生在（她）和（父親）之間的一個(gè)故事。后來，認(rèn)識(shí)到（自己的錯(cuò)誤）并（及時(shí)改正），從此成了（第一個(gè)到校的學(xué)生）。學(xué)習(xí)文章總分總的結(jié)構(gòu)。先總寫父親的嚴(yán)與愛我，再分述回憶部分寫父親打我，又給我送夾襖，最后總寫我的轉(zhuǎn)變。體會(huì)文章插敘的寫法及作用：是突出父親的嚴(yán)與愛。

　　《成吉思汗和鷹》 成吉思汗是中國(guó)歷史上一位著名的君王和勇士。鷹四次打翻杯子。成吉思汗四次接水時(shí)都被鷹撞翻了的心情變化在升級(jí)，惱羞成怒。成吉思汗從這件事情中吸取了教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。

　　《我們的錯(cuò)誤》【坦桑尼亞】沙班.羅伯特 ，詩歌告訴我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤”。這應(yīng)該是本文的一句經(jīng)典。 吃一塹，長(zhǎng)一智。 失敗乃成功之母。

　　《負(fù)荊請(qǐng)罪》，廉頗有勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的精神。

　　《只有一個(gè)地球》

　　1、“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空，目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。（“可愛”從人類遙望地球看到的景象和自然資源等方面，“破碎”從人類“不加節(jié)制”、“隨意破壞”、“不顧后果地濫用”等方面考慮。）

　　2、“只有一個(gè)地球”的含義：地球面臨自然資源的枯竭，科學(xué)家研究成果證明，人類不可能移居到別的星球上去；地球上可供人類活動(dòng)的范圍很小，但人類可開發(fā)新的活動(dòng)領(lǐng)域，新的能源。

　　3、只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

　　《鳥兒的偵察報(bào)告》，課文寫了鳥兒發(fā)回了四份偵察報(bào)告內(nèi)容（野雞媽媽吃了含農(nóng)藥的草種子孵不出小野雞、燕子中毒死亡、海鷗被石油粘住翅膀飛不起來了、鳥兒因?yàn)榭諝馕廴久允Х较颍┒嘁詫?duì)話的形式展開——鳥類痛苦——作者的感受。 倡導(dǎo)我們保護(hù)鳥兒、保護(hù)大自然。

　　《綠色千島湖》

　　1、介紹了人類成功改造自熱的案例——創(chuàng)造了生態(tài)環(huán)境良性發(fā)展的人工湖——“綠色千島湖”。

　　2、題目稱作“綠色千島湖”，是因?yàn)?ldquo;水綠、島翠、山青”，還因?yàn)?ldquo;生態(tài)平衡和諧發(fā)展令人神往”

　　3、“大自然造福于人類，人類要與自然保持和諧。千島湖是一首人與自然合寫的詩，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。” 最后一段在全文中起到的作用：（總結(jié)全文，揭示中心），第一句點(diǎn)明“綠色千島湖”給人們的啟示，第二句贊美“綠色千島湖”的價(jià)值。

　　《中國(guó)人，你為什么不生氣》，課文圍繞“你為什么不生氣”具體寫了亂丟垃圾、亂排污水、不遵守交通規(guī)則等違反社會(huì)公德的事，提醒人們管一管，批評(píng)膽小怕事，倡導(dǎo)敢于同惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。