在面對孩子的一些小錯誤時，我們不要總是板著面孔，用說教的口吻告訴他是哪里錯了，應該怎么樣去做。這樣，孩子就會感到很大的壓力，即使是他改正了錯誤，也有可能是迫于家長的壓力，而不是他真的意識到了錯誤。

　　所以，當孩子做錯了事情，我們先不要著急去指責孩子，或是急于發(fā)表看法。我們可以跟他說：“干什么呢？又淘氣了吧？”……然后再溫和地指出孩子這樣做不好。

　　在這個過程中，我們要注意給孩子留下解釋的空間，讓他發(fā)表自己的想法，我們再有針對性地與孩子討論他的不正確想法，讓他一步一步認識到自己的錯誤。

　　別命令，給孩子自己改正錯誤的機會

　　我們不能簡單地告訴、甚至是命令孩子應該怎么樣做，或者是不能做哪些事情，孩子在我們的命令下改正錯誤，他心里不一定服氣，將來有可能會再犯同樣的錯誤。

　　我們正確的處理措施，應該是不提出要求，看孩子自己怎么去做，把改正錯誤的主動權交給孩子。如果孩子認識到錯誤之后，馬上將其改正了，那么我們就應該表揚孩子知錯就改；可是如果孩子雖然意識到了錯誤，卻沒有改正錯誤的行為，這時我們也不要著急，可以對孩子說：“你能承認錯誤我很高興，可是接下來還要做什么呢？”

　　給孩子一個引導，讓他知道自己接下來應該怎么樣做，從而盡快改正自己的錯誤。

　　美國作家珍妮·艾里姆曾說：孩子有缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

　　“人非圣賢，孰能無過”，更何況是我們還沒長大的孩子呢！當孩子屢屢犯錯的時候，他們一定更需要我們雪中送炭，而不是雪上加霜。

　　面對成人，我們或許還能保持對對方的尊重，尚不會口不擇言，隨意釋放情緒的怪獸。那么，當面對百般柔弱于我們的孩子，就更應該三思而后言，保護好他們幼小的心靈，給與他們平等、尊重、溫柔和自由。

　　為人父母，是一條不斷修行不斷學習的過程。請給孩子留有一定的自由和空間，不要干涉、侵入太多。最重要的是，也給自己一點學習的時間，充實完善自己，和善堅定的引導，既不懲罰也不嬌慣的教育孩子。陪著孩子一起成長！

　　愿我們，邊行邊學，在愛里與孩子共成長。