4關(guān)于字跡

　　一手爛字，很可能讓孩子無緣重點(diǎn)高中，更別提好大學(xué)了�，F(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”，高考、中考都是這樣，有的地方甚至小學(xué)考試都開始施行了。

　　但是別以為“電子閱卷”對(duì)書寫的要求就降低了，相反，要求更嚴(yán)了。

　　如果孩子從小就寫字不規(guī)范、下筆力道也沒練好，那他的答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí)，幾乎就是一團(tuán)模糊。

　　5看書≠閱讀

　　有家長(zhǎng)常說，我家孩子看了那么多書，可是語文成績(jī)也沒提高，作文也還是那個(gè)樣子。

　　這時(shí)的你，可能犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，那就是覺得看書=閱讀。只要孩子安靜地捧著一本書，你就開始腦補(bǔ)，知識(shí)都蹭蹭地往他腦子鉆的畫面。

　　看書≠閱讀，看書只是娛樂和獲取信息的方式，而閱讀是一種具有吸收、賞析的思維過程，是一種大部分人都不具備的能力。

　　看而不思并不能培養(yǎng)閱讀能力，而且看過后很容易就忘掉，唯有學(xué)會(huì)總結(jié)、概括，用自己的語言把知識(shí)提煉、內(nèi)化，才能真正學(xué)到知識(shí)、提高能力。

　　6學(xué)會(huì)聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)

　　課本中的章節(jié)知識(shí)并不是獨(dú)立存在的，而是相互聯(lián)系的。

　　前一章是講容積單位的使用，后一章就會(huì)講如何計(jì)算長(zhǎng)方體、正方體的體積，不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子通常由老師牽著走，老師講了才會(huì)去學(xué)習(xí)。

　　而會(huì)學(xué)習(xí)的孩子通常都是自己主動(dòng)會(huì)去提前預(yù)習(xí)，主動(dòng)去了解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　真正的學(xué)習(xí)，不止是知識(shí)上的增長(zhǎng)。

　　而是要了解到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)融會(huì)貫通，更要利用邏輯思維的，更透徹地思考問題，了解問題的本質(zhì)。

　　從而根本地、快速地、妥善地解決問題。唯有這樣，這樣同學(xué)才能真正的學(xué)習(xí)，真正的從看書中有所收獲。

　　7調(diào)整負(fù)面情緒

　　心態(tài)表示一個(gè)人的精神狀態(tài)，只要有良好的心態(tài)，才能保證每天進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

　　生活中沒有負(fù)面情緒是不可能的，因此如何去調(diào)整自己的負(fù)面情緒，不讓負(fù)面情緒影響學(xué)習(xí)成為了關(guān)鍵。

　　看電影、打羽毛球、跑步等都不失為一個(gè)減壓的好辦法，所以在生活中，我們要注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好、督促他進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

　　當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，可以有所寄托，有所發(fā)泄。

　　如果你想讓孩子有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，能夠提高學(xué)習(xí)效率，那就很有必要讓孩子來培養(yǎng)這七個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣哦！