◆ 成就感，孩子喜歡這樣的感覺

　　當(dāng)孩子真的提前背會(huì)了，而且在課堂上背出來了；那家長可以問問孩子是什么感受，是不是很驕傲、很有成就感？

　　是不是很喜歡這種感覺，自己只是努力了那么一點(diǎn)，不僅提前把任務(wù)完成了，還得到了獎(jiǎng)勵(lì)，而且媽媽不再催了，老師不再批評(píng)了，連同學(xué)們也很驚訝！

　　先讓孩子有所進(jìn)步，看到并鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，讓孩子體會(huì)成就感和進(jìn)步的種種愉悅，孩子會(huì)喜歡上這種感覺。

　　先從小進(jìn)步開始，讓孩子適應(yīng)這樣的努力，然后再變成大進(jìn)步。

　　◆ 談成長，別給孩子談理想

　　不談理想，因?yàn)槔硐雽?duì)孩子來說還太遙遠(yuǎn)，太過遙遠(yuǎn)和空洞的東西并不能給孩子多少動(dòng)力。

　　多關(guān)注孩子的成長，有了上一步的努力，孩子的進(jìn)步就會(huì)多起來，小進(jìn)步會(huì)變成大進(jìn)步，小成長會(huì)變成大轉(zhuǎn)變。

　　家長要密切注意孩子的成長，并給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

　　孩子不拖作業(yè)了，孩子會(huì)提前預(yù)習(xí)功課了，孩子課堂上敢舉手發(fā)言了，孩子這次考試前進(jìn)了幾名……這些都是實(shí)實(shí)在在的成長，都是孩子的快樂，不要只關(guān)注孩子的不足。

　　當(dāng)孩子有了這些轉(zhuǎn)變后，會(huì)渴望更大的進(jìn)步，這時(shí)家長就可以和孩子一起制定小目標(biāo)了！學(xué)習(xí)之路正式開始。

　　不同的階段，孩子有不同的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也許開始時(shí)只是為了一頓好吃的、一個(gè)玩具，但后來會(huì)變成被夸獎(jiǎng)的快樂，會(huì)變成被爸媽、被老師認(rèn)同的成就感，再后來就會(huì)變成成長的快樂，就會(huì)有更多的內(nèi)在渴望。

　　學(xué)習(xí)之路很長很長，我們不可能一直管著、催著孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，盡早的培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他愛上學(xué)習(xí)，才是孩子不斷成長進(jìn)步的源泉。