小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：老師的眼淚

　　初一時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師。

　　老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月······

　　“齊玉。”楊老師叫我。

　　我發(fā)怔。

　　“為什么走神？”她停止講課，走到我面前。

　　云飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說(shuō)。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的（a）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。

　　“你——你請(qǐng)出去。”

　　我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。

　　第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語(yǔ)文老師。因?yàn)椋�她像媽媽�?rdquo;

　　不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。

　　“原諒老師，好嗎？”

　　淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

　　她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：

　　“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說(shuō)：‘媽媽，我還沒報(bào)答您呀！’老師卻含笑地說(shuō)了一句：‘給你未來(lái)的學(xué)生吧······’”

　�。╞）楊老師淚水盈盈。

　　我明白了：“楊老師，你也……”

　　她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？”

　　我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。

　　“我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。

　　“記住你是男子漢，做個(gè)樂觀正直的人！”

　　我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　1、文章開頭：我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師，其實(shí)，“我”喜歡語(yǔ)文老師的原因是：______________________________

　　2、第二、三自然段對(duì)老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師外表的________和心靈的________________________。

　　3、文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答

　　橫線（a）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心情？橫線（b）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對(duì)恩師怎樣的情感？

　�。╝）_______________________________________________________

　　（b）_______________________________________________________

　　4、最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是

　　（1）________________________；（2）_______________________。

　　5、文中楊老師對(duì)“我”說(shuō)“男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的”。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活感受，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)。

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