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小學語文記敘文閱讀練習題及答案:我現(xiàn)在也是童年

來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-11-13 18:08:22

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小學語文記敘文閱讀練習題及答案:我現(xiàn)在也是童年

  我現(xiàn)在也是童年

  陳祖芬

  ①十來歲的時候,我想把全世界的童話書都買下來。

 、谀菚r我有多少錢呢?我沒有零花錢,沒有壓歲錢。不過,我從來沒想到我是沒有錢的,我只以為我是有錢的。因為,每次考試成績下來,我考一個五分,媽媽就會給我五角錢。那時候,考試是五分制,兩分是不及格,五分就是優(yōu)秀。如果我得到兩三個五分,媽媽就會給我兩三個五角錢。一個擁有兩三個五角錢的人,那是怎樣的有錢啊!我拿上錢調頭就往書亭跑,激動萬分地看著一本本童話書,想著怎么買回“全世界”;蛟S,誰也想不通五角錢怎么能買下全世界?能,當然能。因為我心目中的全世界,就是這個小書亭,而且是這個小書亭里的童話書。

  ③我每次把“全世界”買下來,讀完,就放在小衣柜里。我年年買童話,可是我的“全世界”一直沒怎么增加。怎么回事?對了,總有同學跟我借書。借的時候說好要還的,后來就忘了還我了,后來我也不記得是什么時候被什么人借走的;蛟S,書都跑進我的身體里,化進我的身體里了。

  ④中學的時候,我常常生病在家,一個人躺在床上。那時候,沒有電視,只能癡癡地望著斑駁的天花板。我在斑駁間看出無窮的圖案,小仙女、小天使、小公主,還有森林、城堡、宮殿。美麗的、夢幻的故事天天在那里發(fā)生,我的“全世界”搬到了我家天花板上:天花板上的世界,把我的病床生涯,變得無邊無際地絢麗。有童話的地方,就有美麗。

 、萃捠且粭l河,點點浪花跳動著智慧與真情;童話是一幅畫,色彩光影調和著繽紛的詩趣與美麗;童話是一首詩,字里行間寄托著人類的未來與希望。我徜徉在童話的世界里。

 、尬蚁矚g洋娃娃,媽媽用布包上棉花再畫上眼睛鼻子,給我做了一個。我上高二的時候還抱著這個娃娃去學校,后來就被批評了:你想想,你已經(jīng)是高二學生了,怎么還這么幼稚,還抱著布娃娃上學?

 、哂字傻碾p胞胎姐妹,叫做:天真。人長大了,就不可以天真了嗎?

 、嚅L大了以后,我去歐洲、美洲,我去香港、臺灣,我買回來的,大都是童話書和玩具。有一次在倫敦逛市場,看到了一只塑料大皮鞋,那是一個做成皮鞋狀的童話小屋。我小時候的“全世界”里,有一本書就叫《大皮鞋》,封面上畫的那只鞋,競和倫敦市場上的這只一模一樣。我好像在這里又看到了童年的夢,我拍著手又叫又跳。賣貨的英國婦女,當即把大皮鞋的售價漲了一英鎊還是半英鎊。

  ⑨進入21世紀的時候,有報紙叫我寫有關文章,我寫了篇《三高世紀和玩具總動員》。我是覺得,社會越是現(xiàn)代化、數(shù)碼化,越是應該喚醒童真。有天真,才有比爾·蓋茨,才有愛迪生,才有無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力。不信?看看比爾·蓋茨那張永遠長不大的娃娃臉。

 、庵袊鴥鹊氐谝晃坏巧稀陡2妓埂贩饷娴鸟R云,是世界經(jīng)濟論壇選出的全球l00位未來領袖之一。馬云是電子商務網(wǎng)站阿里巴巴的創(chuàng)辦人。但是關于電腦,他只會瀏覽和收發(fā)郵件。

  他自稱不i也不t,一個不懂it的人是怎樣當上it英雄的?他成功前,有人說他是傻子,是瘋子。而我想,他是孩子,是一個用自己的創(chuàng)造寫it童話的孩子。雖然他已經(jīng)40多歲了,但他說:“我現(xiàn)在也是童年。”

  我嘛,現(xiàn)在有多一些的錢來買“全世界”了。我的工作間是個玩具屋,是個童話世界。我近期寫的一部長篇小說《你知道我在等你嗎》,是個成年人的童話。有人讀了說:祖芬的書越寫越少兒化了;蛟S,我是把少年時代我家天花板上的童話搬進書房了。

  我高興,“我現(xiàn)在也是童年”。(選自2011年05月31日《人民日報海外版》選文有改動)

  1.結合語境,說說第③段“我每次把‘全世界’買下來”中“全世界”的含義及引號的作用。

  答:________________________________________

  2.談談你對第③段中畫線句子“書都跑進我的身體里,化進我的身體里了”的理解。

  答:________________________________________

  3.請賞析第⑤段中的畫線句子。

  童話是一條河,點點浪花跳動著智慧與真情;童話是一幅畫,色彩光影調和著繽紛的詩趣與美麗;童話是一首詩,字里行間寄托著人類的未來與希望。

  賞析:________________________________________

  4.從內容和結構上分析第段在文中的作用。

  答:________________________________________

  5.整體感知全文,請簡要說說作者的行文思路。

  答:________________________________________

  6.結合你讀過的一篇童話,談談你對文中“有童話的地方,就有美麗”這句話的理解和感悟。

  答:________________________________________

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