四年級(jí)語(yǔ)文《小小救援隊(duì)》閱讀題

　　本“司令官”名叫小胖，手下有一群聽話的兵。

　　去年暑假，我打算帶領(lǐng)部下干一件轟轟烈烈的大好事，來(lái)說(shuō)明我這個(gè)“司令官”不是吃白飯的。

　　誰(shuí)知?jiǎng)偡攀罴倬陀錾狭税倌晡匆姷拇笥�，連路面上、田野里都積滿了水，害得我們幾個(gè)在家里憋了好多天。一天，天剛放晴，我趕緊招來(lái)幾個(gè)部下到“司令部”（我的臥室）制定具體暑假行動(dòng)計(jì)劃。

　　會(huì)議由我親自主持。“咳……”我清了一下嗓子，然后作了簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白。我剛講完，參謀長(zhǎng)小猴就急著要發(fā)言：“我有一個(gè)好主意，昨天我從廣播里聽到在離我們不遠(yuǎn)的地方有個(gè)村莊，如今被水淹了，成了‘孤島’，我們成立一個(gè)‘救援隊(duì)’，大家回去準(zhǔn)備一些物品送到‘孤島’上去，就說(shuō)是南陽(yáng)小朋友的一片心意，這不是一件大好事嗎？”嘿！真不愧是參謀長(zhǎng)，他的意見立即得到響應(yīng)，于是大家分頭行動(dòng)，約好第二天到學(xué)校集合。

　　晚上，我吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)明情況，想不到媽媽笑瞇瞇地答應(yīng)了，還給了我五十元錢，讓我路上買些衣物給災(zāi)民。第二天，我裝備好，來(lái)到學(xué)校。這時(shí)大家都來(lái)了，身上都加足了“給養(yǎng)”。我們正想出發(fā)，突然倪老師來(lái)了。原來(lái)倪老師聽說(shuō)后也來(lái)“支援”我們了。“我參加你們救援隊(duì)，歡迎嗎？…說(shuō)什么呢，我多了個(gè)上級(jí)。”倪老師又像變魔術(shù)似的從懷里拉出一面旗，上面繡著“小小救援隊(duì)”幾個(gè)大字，我們高興極了，舉著旗子，大步向前走去……

　　1．給下面加粗的字注音。

　　給養(yǎng)（）　吞吞吐吐（）　　響應(yīng)（）憋了好多天（）

　　2．結(jié)合短文填空。

　�。�1）本“司令官”名叫小胖，手下有一群聽話的兵。

　　“手下”的解釋有：①領(lǐng)導(dǎo)下；②手頭；③下手的時(shí)候。

　　本文應(yīng)取第種解釋。

　�。�2）離我們不遠(yuǎn)的地方有個(gè)村莊，如今被水淹了，成了“孤島”。

　　“孤島”在本文指     ___    ______________。這句話用了的修辭手法。

　�。�3）“大家回去準(zhǔn)備一些物品送到‘孤島’上去，就說(shuō)是南陽(yáng)小朋友的一片心意，這不是一件大好事嗎？”

　　這句話中的“心意”指的是___________________________

　　3．回答問(wèn)題。（5分）

　　“倪老師又像變魔術(shù)似的從懷里拉出一面旗，上面繡著‘小小救援隊(duì)’幾個(gè)大字。”其中“拉出”換成“掏出”行不行？為什么？

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