吳有訓(xùn)（1897～1977），中國物理學(xué)家、教育家，江西高安人。曾任中國科學(xué)院近代物理研究所所長、中國科學(xué)院副院長，著有《吳有訓(xùn)文集》。

1916年7月，吳有訓(xùn)畢業(yè)于江西省立第二中學(xué)，報(bào)考了中國最早成立的四大國立高等師范學(xué)校之一——南京高等師范學(xué)校（今南京大學(xué)），進(jìn)入學(xué)校的理化部學(xué)習(xí)。吳有訓(xùn)上大學(xué)三年級(jí)時(shí)，恰逢獲美國哈佛大學(xué)博士學(xué)位的胡剛復(fù)歸國前來任教。胡剛復(fù)可以說是我國最早從事X射線研究的學(xué)者，具有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，吳有訓(xùn)就是在他的引導(dǎo)下得以接觸到X射線有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并由此逐漸培養(yǎng)起對(duì)X射線研究的濃厚興趣。于南京高等師范學(xué)校畢業(yè)后，吳有訓(xùn)在中學(xué)教了一段時(shí)間的書，于1921年參加了江西省赴美國官費(fèi)留學(xué)生考試，結(jié)果以優(yōu)異成績被錄取。

后來，吳有訓(xùn)進(jìn)入芝加哥大學(xué)物理系學(xué)習(xí)，成為物理學(xué)家康普頓的研究生，專門從事X射線問題的研究。吳有訓(xùn)在康普頓的指導(dǎo)下，做了7種物質(zhì)的X射線散射曲線，證明“康普頓效應(yīng)”的客觀存在。在此基礎(chǔ)上，他完成了自己的博士論文并獲博士學(xué)位。近而立之年的吳有訓(xùn)，經(jīng)過5年一流大學(xué)科學(xué)研究的訓(xùn)練，已經(jīng)成為一名出色的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)工作者，這時(shí)他有一個(gè)最大心愿就是報(bào)效祖國。1926年10月初，吳有訓(xùn)打點(diǎn)行裝，婉謝康普頓的極力挽留，踏上了歸途，而康普頓則在1927年因?yàn)檫@項(xiàng)工作獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

在現(xiàn)代物理學(xué)史上，康普頓效應(yīng)占據(jù)了一個(gè)極端重要的地位。吳有訓(xùn)在效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程中發(fā)揮了重要作用。但他本人從來都未將自己與康普頓相提并論，認(rèn)為自己只是康普頓教授的學(xué)生而已。在這里，我們看到了一位真正科學(xué)家的謙虛品格和坦蕩胸懷。而康普頓作為一代物理學(xué)大師，則從來沒有忘記吳有訓(xùn)在這項(xiàng)偉大發(fā)現(xiàn)中的重要貢獻(xiàn)，在自己的多部著作和多種場合都不斷提到吳有訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)，甚至在自己的晚年還很有感慨地說道：吳有訓(xùn)是他平生得意的學(xué)生之一。

回國后，吳有訓(xùn)輾轉(zhuǎn)任教于江西大學(xué)、大同大學(xué)、中央大學(xué)（今南京大學(xué)）和清華大學(xué)，不僅為我國培養(yǎng)了大批優(yōu)秀物理人才，而且為后輩留下了許多寶貴的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

吳有訓(xùn)在物理教學(xué)中有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是注重基本概念，啟發(fā)學(xué)生從一些簡單的事實(shí)中領(lǐng)悟出深刻道理；二是提倡自己動(dòng)手，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能；三是鼓勵(lì)自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；四是重視拓寬學(xué)生的知識(shí)面，鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)選修外系課程。他還強(qiáng)調(diào)教師不能脫離科學(xué)研究前沿，并且身體力行，邊教書邊做研究工作，這樣教學(xué)就會(huì)有豐富的新內(nèi)容。他也十分重視對(duì)外交流，鼓勵(lì)本系教師到其他系甚至外校去兼課，他本人就曾在北京大學(xué)兼過課，同時(shí)也注意邀請(qǐng)外系、外校的學(xué)者來本系、本校講學(xué)。特別值得一提的是，1935年吳有訓(xùn)曾邀請(qǐng)了英國劍橋大學(xué)的著名物理學(xué)家狄拉克來華講學(xué)。狄拉克于當(dāng)年7月到達(dá)北京，在清華大學(xué)做了3天的學(xué)術(shù)訪問，針對(duì)正電子有關(guān)問題發(fā)表演講，這是當(dāng)時(shí)國際物理學(xué)界最前沿的課題之一。此外，丹麥的物理學(xué)大師玻爾于1937年初到中國訪問時(shí)，也應(yīng)吳有訓(xùn)邀請(qǐng)?jiān)谇迦A大學(xué)作學(xué)術(shù)報(bào)告。這些交流活動(dòng)無疑使清華大學(xué)物理系的師生開闊了眼界，也給科研和教學(xué)活動(dòng)增添了新活力。

新中國成立后，吳有訓(xùn)一直任中國科學(xué)院副院長，對(duì)中國科學(xué)院的建設(shè)以及我國科技事業(yè)的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。建院初期，他對(duì)調(diào)整和充實(shí)中國科學(xué)院的研究力量傾注了大量心血。他既注重基礎(chǔ)理論的研究，也關(guān)心新興技術(shù)科學(xué)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究應(yīng)為國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)服務(wù)。在制定12年科學(xué)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃時(shí)，吳有訓(xùn)把握學(xué)科發(fā)展方向，倡議并參加擬訂加速發(fā)展新技術(shù)的緊急措施，為我國半導(dǎo)體、自動(dòng)化、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)等技術(shù)做了很多工作。他十分重視人才培養(yǎng)，非常關(guān)心青年科學(xué)家的成長。他是科學(xué)院研究生委員會(huì)主任，從20世紀(jì)50年代起就親自過問研究生的培養(yǎng)工作。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建后，他常到學(xué)校講授普通物理等基礎(chǔ)課程。他還非常關(guān)心自然科學(xué)史的研究工作，并教導(dǎo)后人一定要有認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度。1977年10月，就在他逝世前一個(gè)月，有位研究物理學(xué)史的學(xué)者去看望他，吳有訓(xùn)對(duì)這位學(xué)者談到了關(guān)于如何評(píng)價(jià)玻爾、海森伯等物理學(xué)家，以及如何評(píng)價(jià)哥本哈根學(xué)派的問題。吳有訓(xùn)認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)充分肯定這些物理學(xué)巨匠的科學(xué)成就，對(duì)他們的哲學(xué)思想也應(yīng)當(dāng)加以研究分析，不要只是一味批判。吳有訓(xùn)還特別談到了玻爾的人品，認(rèn)為他的確是一位品格高尚的科學(xué)家，并且對(duì)中國人民懷有真摯的友情，在評(píng)價(jià)這樣的科學(xué)家時(shí)，切忌片面和簡單化，而要實(shí)事求是。

“吳有訓(xùn)的工作實(shí)開中國物理學(xué)研究之先河”“吳有訓(xùn)是近代中國科學(xué)史上一個(gè)模范的科學(xué)家” “他不僅是一位有成就的物理學(xué)家，而且是一位杰出的教育家和科學(xué)研究的組織者”……吳有訓(xùn)獲得的這些美譽(yù)，當(dāng)之無愧，也啟發(fā)后人澤被后世。

（作者單位系安徽省無為縣襄安中學(xué)）

《中國教師報(bào)》2018年11月14日第13版 版名：教育家