小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：你為什么拿這一個(gè)

　　你為什么拿這一個(gè)

　　張曉風(fēng)

　　回家之前，我去買了一些水果。

　　我買了一根香蕉，兩個(gè)橘子，和一個(gè)泰國(guó)椰子。中秋節(jié)剛過(guò)，家里水果沒(méi)吃完的還很多，隨便買一點(diǎn)即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因?yàn)榻衲晔�產(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c(diǎn)比較好，所以買它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因?yàn)樗�初上市，皮還青青的，聞起來(lái)香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩(shī)：

　　“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。

　　只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來(lái)的詩(shī)興，何樂(lè)不為——所以，買橘子，是基于美學(xué)理由。

　　而買椰子卻有個(gè)非常簡(jiǎn)單明了的訴求，我口渴了，此刻已是晚上十點(diǎn)半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂(lè)或礦泉水會(huì)留一個(gè)塑膠瓶來(lái)傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對(duì)大地是無(wú)害的。

　　但我在排隊(duì)付錢的時(shí)候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說(shuō)：“喂，阿姨，你為什么要拿這一粒？”

　　她指的是那個(gè)椰子。

　　咦？這一個(gè)不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個(gè)水果嗎？這年頭連父母都不見(jiàn)得敢問(wèn)子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個(gè)奇怪的問(wèn)題。

　　“沒(méi)什么，我隨便拿的。”我說(shuō)的是實(shí)話。

　　付完錢，我請(qǐng)她幫我在椰子上鑿一個(gè)洞。她鑿好，替我插上麥管，然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又追問(wèn)了一句：“那么多粒椰子，你為什么偏偏拿這一粒？”

　　奇怪，原來(lái)她還沒(méi)有放棄要問(wèn)我真相，這一次，輪到我好奇了：

　　“這一粒，有什么不該拿嗎？”我問(wèn)。

　　“大小都是三十元一粒，這一粒，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡。

　　“所以，剛才那根香蕉我沒(méi)跟你拿錢……但是，怪呀，你為什么要選這一粒呢？”

　　她的年紀(jì)看起來(lái)不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡(jiǎn)直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸納出來(lái)的金科玉律，所以想窮追猛打問(wèn)個(gè)明白。

　　但我并不想挑個(gè)大大的椰子，我此刻并沒(méi)有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點(diǎn)什么潤(rùn)潤(rùn)喉而已，有什么必要花時(shí)間去精挑細(xì)選找粒椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺(jué)這樣做比較合理而已。如果我此刻行過(guò)沙漠正午，喉干舌燥之際看見(jiàn)椰子攤上有大小不一而價(jià)錢一樣的椰子，我大概也會(huì)揀個(gè)大的拿吧？

　　可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒(méi)碰上什么非爭(zhēng)不可或非挑不可的事，我習(xí)慣不爭(zhēng)，可也沒(méi)吃過(guò)什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實(shí)她沒(méi)算我香蕉錢我也是經(jīng)她說(shuō)明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說(shuō)多少我就給多少。我不是個(gè)全然不計(jì)較的人，但生命、義理、文章都?jí)驈?fù)雜了，實(shí)在顧不上水果的價(jià)錢啊。

　　我當(dāng)場(chǎng)把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤(rùn)我當(dāng)下的枯喉。

　　1．從作者選擇水果的理由可以看出她是個(gè)怎樣的人？

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　　2．理解下列句中加粗詞語(yǔ)的含義。

　�。�1）只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來(lái)的詩(shī)興，何樂(lè)不為？

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　　（2）看到我這種顧客不選大反選小，簡(jiǎn)直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸納出來(lái)的金科玉律。

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　　3．買水果原本是一件平常小事，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫有什么好處？

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　　4．結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我不是個(gè)全然不計(jì)較的人”的理解，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀銖闹惺艿降膯�發(fā)。

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