四年級語文《自然界有趣的現(xiàn)象》閱讀題

　　有人特別愛觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。

　　加拿大的作物管理專家彼特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長的西紅柿在缺水時會發(fā)出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說，這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導管在萎縮時發(fā)出的，萎縮的力量相當于輪胎氣壓的25倍，會造成含有水分的導管破裂，從而發(fā)出“哭泣”的聲音。

　　對于植物為什么會像動物一樣“哭泣”，美國科學家從化學的角度作出了解釋。他們認為，當植物生存受到威脅或直接危害時，體內(nèi)的亞麻酸就會發(fā)生變化，轉化為茉莉酮酸，同樣能幫助植物抵御外界的侵襲，茉莉酮酸的產(chǎn)生，就是植物“哭泣”的物質原因，也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥。

　　阿爾卑斯山的落葉松在被羊群啃食后，就會長出一簇刺針來。當羊群再來侵犯，針便會刺入羊的身體，羊群只好退讓三分。有趣的是，被羊群吞食后長出的新嫩苗，在刺針的呵護下一直長到羊群吃不到的高度才抽出新的枝條來。

　　事實上，人們還發(fā)現(xiàn)了不少類似的事情。這些發(fā)現(xiàn)讓我們看到，自然界是那樣的神奇，又是那樣的“有秩序”。隨意地破壞、侵犯，是會遭到報復的。

　　1、照樣子，寫句子。

　　自然界是那樣的神奇，又是那樣的“有秩序”。

　　是……又是……________________________________________________________

　　2、根據(jù)短文，在下邊正確的說法后面畫“√”

　�。�1）西紅柿在生長時“哭泣”，是因為有人傷害它。（　�。�

　　（2）美國的科學家從化學的角度對“哭泣”作了解釋。（　　）

　�。�3）植物“哭泣”，是因為體內(nèi)的茉莉酮酸轉化成了亞麻酸。（　�。�

　　3、讀了這篇短文，把自己的感受寫下來。

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