四年級(jí)語(yǔ)文《慈愛(ài)的回報(bào)》閱讀題

　　馬克特？杰金斯像往常一樣，放了學(xué)后就來(lái)到維特爾玩具店。那輛閃光的簇新的自行車(chē)——他的自行車(chē)——仍然擺在櫥窗里。馬克特早已傾心于它。那輛車(chē)十分可愛(ài)——閃閃發(fā)亮的藍(lán)漆，賽車(chē)輪胎，還有一只喇叭。他明明知道自己買(mǎi)不起，但不灰心，決定想想辦法。

　　第二天放學(xué)后，馬克特跑進(jìn)玩具店。“我很想要那輛車(chē)，”他喘著氣說(shuō)，“可我買(mǎi)不起……我是說(shuō)，我干活很賣(mài)勁兒……能讓我打份工嗎？”

　　維特爾先生苦笑著：“我很希望能幫你一把，孩子，可日子不好過(guò)啊�，F(xiàn)在沒(méi)法給你活兒干。”馬克特泄（xiè）氣了。他轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢走了。

　　但馬克特沒(méi)有絕望。他每天都去玩具店盯著那輛自行車(chē)，夢(mèng)想著擁有它。可有一天，車(chē)子不見(jiàn)了。他沖進(jìn)玩具店。“到哪兒去了？”他哭喊著，“我的自行車(chē)到哪兒去了？”店主說(shuō)：“有人買(mǎi)走了。別傷心，孩子，不久還會(huì)進(jìn)其他自行車(chē)的。”馬克特的心碎了。

　　他慢吞吞地走回家。一進(jìn)家門(mén)，他的臉頓時(shí)綻（zhàn）開(kāi)了驚喜的笑容。是真的嗎？起居室里擺著那輛自行車(chē)！從哪兒來(lái)的呢？“孩子，這是羅伯特先生，”杰金斯先生說(shuō)，“他開(kāi)的五金店在玩具店的對(duì)面。是他給你買(mǎi)的自行車(chē)。”

　　“啊……謝謝。”馬克特說(shuō)，“可是為什么？”

　　羅伯特先生笑了：“我只是在回報(bào)慈愛(ài)。我在你這么大的時(shí)候，家里很窮，沒(méi)有東西也只有將就了。后來(lái)，有人給我買(mǎi)了一套玩具火車(chē)——而這正是我最大的心愿。我見(jiàn)你那么喜愛(ài)這輛車(chē)，就決定把好心轉(zhuǎn)送給你，希望你以后也能這樣做。”

　　1．破折號(hào)的作用有：①表示注釋說(shuō)明；②表示聲音延長(zhǎng)；③表示話題轉(zhuǎn)移。選擇下面三句話中破折號(hào)的作用。

　�。�1）那輛閃光的簇新的自行車(chē)——他的自行車(chē)——仍然擺在櫥窗里。（）（）

　�。�2）那輛車(chē)十分可愛(ài)——閃閃發(fā)亮的藍(lán)漆，賽車(chē)輪胎，還有一只喇叭。（）

　　（3）后來(lái)，有人給我買(mǎi)了一套玩具火車(chē)——而這正是我最大的心愿。（）

　　2．將最能體現(xiàn)馬克特對(duì)自行車(chē)“早已傾心”的語(yǔ)句畫(huà)上“____”。

　　3．根據(jù)故事的發(fā)展，找出表現(xiàn)馬克特的心理變化過(guò)程的詞語(yǔ)。

　　傾心→（）→（）→（）→（）

　　4．“慈愛(ài)的回報(bào)”指的是誰(shuí)把“慈愛(ài)”回報(bào)給了誰(shuí)？

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　　5．羅伯特先生給馬克特買(mǎi)自行車(chē)，是因?yàn)椤尽?br />
　　A．馬克特曾經(jīng)幫助過(guò)羅伯特，羅伯特為了回報(bào)馬克特，就給馬克特買(mǎi)自行車(chē)。

　　B．羅伯特小時(shí)候得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在他把關(guān)愛(ài)回報(bào)給馬克特。

　　C．羅伯特不僅僅是在回報(bào)他小時(shí)候得到的關(guān)愛(ài)，更是希望馬克特能和他一樣能將愛(ài)心傳遞下去。

　　6．選詞填空。

　　繼承力量轉(zhuǎn)讓傳統(tǒng)

　　這個(gè)故事告訴我們：愛(ài)是人世間最偉大的___________，愛(ài)也是一種___________，它可以___________，也可以___________。