2018六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：聰明的畫家

　　古時(shí)候，宋代舉行繪畫比賽，畫題是一句詩(shī)“踏花歸去馬蹄香”。這詩(shī)句的意思很明白，人們?cè)诖禾祢T馬賞花，游玩后，馬蹄由于踩著了飄落在地上的花瓣，使蹄兒也變香了。許多畫家抓耳撓腮，無(wú)從下筆，有的畫家畫是畫了，但從正面著想，畫了滿地的落花，再畫一個(gè)騎馬揚(yáng)鞭人。這并沒有把“香”字表現(xiàn)出來(lái)。畫題是很難，但仍有一個(gè)聰明的畫家畫出來(lái)了。這個(gè)畫家只畫了一匹馬，再在蹄旁邊加上幾只飛舞的蝴蝶，此外沒有別的東西了。蝴蝶為什么繞著馬蹄飛舞？不是因?yàn)轳R蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎么會(huì)沾著落花的香氣？不是這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來(lái)的嗎？這樣，他用幾只蝴蝶把看不見的香氣具體地表現(xiàn)出來(lái)了。此幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品。

　　1、本段的結(jié)構(gòu)是 關(guān)系。

　　2、讀文思考，從下面的文題中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)模�填在文前的橫線上。

　　① 繪畫比賽 ② 賽馬 ③ 難題 ④ 聰明的畫家

　　3、抓耳撓腮的“撓”用音序查字法應(yīng)該查大寫字母（ ）；用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。字典里有三種解釋：① 輕輕地抓；② 阻止；③ 彎曲，比喻屈服。這里應(yīng)用第（ ）中解釋。

　　4、文中兩次用了引號(hào)，前一處引號(hào)的作用是（ ）；后一處引號(hào)的作用是（ ）。

　　5、文中一連用了四個(gè)問句，這四個(gè)問句之間的關(guān)系是（ ），分別運(yùn)用了（ ）和（ ）兩種修辭手法。我想也來(lái)試一試，依葫蘆畫瓢地連寫四個(gè)問句

　　6、“此幅畫被大家公認(rèn)為成功的作品”假如你當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)這樣評(píng)價(jià)這幅畫

　　7、這位聰明畫家的成功啟示你，在今后的人生道路上應(yīng)該這樣去做

　　解題指導(dǎo)：

　　解答閱讀題，一定要認(rèn)真閱讀，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再答題；我們要善于從不同角度、不同方面去讀懂文章。無(wú)論做哪道題，都必須抓住它所涉及的知識(shí)要點(diǎn)和要求去分析、去完成。如加標(biāo)題就要深入理解這段話所表示的主要意思；仿寫句子得先看懂四個(gè)問句和它們之間的聯(lián)系；談評(píng)價(jià)、談打算，都必須走進(jìn)文本、走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，運(yùn)用比較，把握畫家創(chuàng)作這幅畫方法和過程的特點(diǎn)，并聯(lián)系生活實(shí)際說出想法。