三、閱讀。（26分）

　�。ㄒ唬�鳥中諸葛

　�、贋貘f的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來到”。其實(shí)烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。

　�、邙B類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路旁邊，常�？梢钥吹綖貘f，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在馬路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。

　　③在英國，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗�確信，在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子，絕不會(huì)留意哼哼叫個(gè)不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。

　　④斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚。烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叼著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。

　　⑤有許多小鳥都是由親鳥哺育，長(zhǎng)大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長(zhǎng)大后不但不離娘而去，并且對(duì)自己的父母十分孝順。老烏鴉飛不動(dòng)了，小烏鴉便到處覓食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將老烏鴉放入深坑。

　�、藓商m一位動(dòng)物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門，烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。

　　⑦烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說話，有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)單詞呢！

　�、咝驴�里多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。

　�、嵊幸恍┑胤秸J(rèn)為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報(bào)喪之鳥”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥，只是它喜歡吃動(dòng)物尸體等腐爛物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解發(fā)出的微弱氣味。久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞臭而來。這也許是人們厭惡烏鴉的原因。

　　1．聯(lián)系上下文解釋詞語。（3分）

　　鮮為人知：__________________

　　競(jìng)相飛至：__________________

　　2．讀了短文，你覺得烏鴉是什么樣的鳥？（2分）

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　　3．用橫線劃出文中解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”的有關(guān)語句。（2分）

　　4．對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見，為烏鴉“正名”的科普文章。

　　B．選文是按照總說----分說----總說的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。

　　C．作者寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。

　　D．生動(dòng)形象是選文語言的主要特點(diǎn)。

　　5．烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請(qǐng)你從選文中找出相應(yīng)的語段，說說它給你的啟示。（4分）

　　（1）語段（寫出段落序號(hào)）：______。（1分）

　　（2）啟示：____________________。（3分）

　�。ǘ�）父親的借口

　　齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進(jìn)來說：“齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國道上出車禍了。你的手機(jī)一直關(guān)機(jī)，他急壞了。”

　　齊總的臉色變了：“人怎么樣？受傷了嗎？”齊小豫是他的兒子。

　　“人沒事。他的車追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫你馬上過去處理。”

　　齊總放下手中的文件，打開手機(jī)。正撥著號(hào)，小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧！我的車都撞爛了，急死我了！”

　　“報(bào)警了嗎？”

　　“沒有。”

　　“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”

　　“沒有。”

　　“你在干什么？”

　　“我在等你啊！我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，不知道會(huì)不會(huì)吊銷駕駛證。我在國道往北京方面的岔道口，你開車20分鐘就到了。”

　　齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說：“小豫再來電話就說我不在。”

　　秘書驚訝地看著他--小豫可是他最疼愛的獨(dú)生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。

　　齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門經(jīng)理開會(huì)，和員工開開玩笑，神色毫無異常。

　　晚上7點(diǎn)鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉。

　　“沒事了？”齊總問兒子。

　　“我等了你一天，整整一天！你還是我的父親嗎？”齊小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。

　　齊總笑笑，沒有回答。

　　“你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無的嗎？我是你的兒子，我希望得到一個(gè)合理的解釋。”齊小豫見父親不說話，情緒更激動(dòng)了。

　　齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，可問題是我今天遇到了個(gè)難題，不知道該怎么解決。”

　　兒子看著父親，死死地盯著父親。

　　“因?yàn)槲也恢�道怎么解決問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我怎么辦。我等了他整整一天。”

　　齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去——爺爺，已經(jīng)在10年前去世了。

　　1．短文有三個(gè)部分，請(qǐng)你從“齊總”的角度梳理情節(jié)，并照樣子概括出來。（4分）

　　第一部分：齊總得知兒子出車禍，向兒子詢問情況。

　　第二部分：___________________________________

　　第三部分：___________________________________

　　2．閱讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文，想象齊總當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么，然后寫下來。（3分）

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　　3．依據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)你說說“父親話中的含義”究竟是什么。（3分）

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　　4．請(qǐng)你結(jié)合齊總的言行，說說他是一個(gè)怎樣的父親。（3分）

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　　四、習(xí)作。（30分）

　　題目：我懂得了_____________

　　提示：在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要……寫一寫你成長(zhǎng)過程中的某些經(jīng)歷和從中感悟到的生活道理。不少于400字。

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