小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)：所見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)講解

　　所見(jiàn)（清代袁枚）

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

　　**【注釋】**

　　⑴牧童：指放牛的孩子。

　　⑵振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。

　　⑶林樾：指道旁成陰的樹(shù)。

　　⑷欲：想要。

　�、刹叮鹤健�

　�、束Q：叫。

　　**【譯文】**

　　牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。

　　忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)旁。

　　**【賞析】**

　　這是一首反映兒童生活的詩(shī)篇，詩(shī)人在詩(shī)中贊美了小牧童充滿(mǎn)童趣的生活畫(huà)面。詩(shī)人先寫(xiě)小牧童的動(dòng)態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆;后寫(xiě)小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專(zhuān)注。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。這從動(dòng)到靜的變化，寫(xiě)得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽(tīng)多事的形象，刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。這首詩(shī)正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術(shù)效果。詩(shī)的語(yǔ)言，明白如話(huà)，質(zhì)樸無(wú)華，十分本色。至于下一步的動(dòng)靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩(shī)人沒(méi)有寫(xiě)，留給讀者去體會(huì)、去遐想、去思考。

　　**【作者簡(jiǎn)介】**

　　袁枚(公元1716年一公元1797年)，字子才，號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉(cāng)山居士、隨園主人、隨園老人。錢(qián)塘(今浙江杭州)人。清代詩(shī)人、散文家。乾隆四年進(jìn)士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績(jī)，四十歲即告歸。在江寧小倉(cāng)山下筑隨園，吟詠其中。廣收弟子，提倡婦女學(xué)文，女弟子尤眾。是乾嘉時(shí)期代表詩(shī)人之一，與趙翼、蔣士銓合稱(chēng)“乾隆三大家”。其文自成一家，與紀(jì)曉嵐齊名，時(shí)稱(chēng)“南袁北紀(jì)”。有((小倉(cāng)山房集》((隨園詩(shī)話(huà)》等。

　　**【練習(xí)題】**

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

　　ɡǔ shī 　  zhú lín　 tónɡ nián

　　(     　)     (　 　 )    (　　    　 )

　　huánɡ hé　 ɡuān bì　  lì zhènɡ

　　( 　  　　)    (   　　 )     (   　　 )

　　二、按課文內(nèi)容填空

　　1、牧童騎(    )，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然(    )。

　　2、這首是描寫(xiě)(    )季節(jié)的古詩(shī)。

　　三、找意思相反的詞，連一連。

　　閉　 立　 先　 陰 　捕

　　坐 　開(kāi)　 放 　后 　晴