�、�"言、互、萬"是獨(dú)體字，可以用"擴(kuò)詞""識(shí)記筆畫"等方法識(shí)記。

　　3.指導(dǎo)朗讀。

　　(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？

　　(2)男女生賽讀第二則字謎。

　　4.指導(dǎo)猜謎。

　　(1)導(dǎo)學(xué)：誰能猜出謎底？(生：青)說說你為什么要這樣猜。

　　(2)揭底：我們來看看誰猜得對(duì)呢？(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰說得最有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰。

　　(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說說你猜錯(cuò)的原因。

　　(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮碜x一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來的。

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固生字

　　1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認(rèn)讀生字)

　　第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。

　　第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。

　　第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)和老師。

　　第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。

　　第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒！

　　2.創(chuàng)編字謎。

　　(1)導(dǎo)學(xué)：你能嘗試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎？

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時(shí)鼓勵(lì))

　　(3)交流字謎。

　　(4)小結(jié)：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜，比一比誰說得最準(zhǔn)確！

　　二、指導(dǎo)書寫

　　1.課件出示生字："字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬"。

　　2.學(xué)生讀字。

　　3.導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？

　　上下結(jié)構(gòu)：字   半包圍結(jié)構(gòu)：左　右  左右結(jié)構(gòu)：紅　時(shí)　動(dòng) 獨(dú)體字：萬

　　4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)"字、右、紅"的書寫。

　　(1)教師指導(dǎo)書寫"字"。

　　①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下，這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？

　�、诮處熯叿秾戇厪�(qiáng)調(diào)："子"的寫法。

　�、蹖W(xué)生書空跟寫。

　�、軐W(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)"字"字，教師巡視指導(dǎo)。

　�、萁處熣故咀掷�，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　�、迣W(xué)生再寫兩個(gè)"字"字。

　　(2)教師指導(dǎo)書寫"右"。

　　①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置，說說書寫時(shí)需要注意什么。

　�、诮處熯叿秾戇厪�(qiáng)調(diào)："丿"和"口"的寫法。

　�、蹖W(xué)生書空跟寫。

　　④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)"右"字，教師巡視指導(dǎo)。

　�、萁處熣故咀掷�，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　⑥學(xué)生再寫兩個(gè)"右"字。

　　(3)教師指導(dǎo)書寫"紅"。

　�、賹�(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。觀察"紅"字每一筆在田字格中的位置，并說說書寫時(shí)需要注意什么。

　�、诮處熯叿秾戇厪�(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。

　�、蹖W(xué)生書空跟寫。

　�、軐W(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)"紅"字，教師巡視指導(dǎo)。

　�、萁處熣故咀掷�，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　(4)嘗試練寫其他生字。

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　八、教學(xué)反思