吃水不忘打井人

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木�水，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問(wèn)題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。感悟鄉(xiāng)親們引水思源的好行為。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 認(rèn)識(shí)"忘、挖"等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"井、鄉(xiāng)"等6個(gè)字。

　　2．正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。

　　3．初步懂得飲水思源的道理。

　　4.初步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　識(shí)字，有感情地朗讀課文；懂得飲水思源的道理。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一. 談話導(dǎo)入。

　　1.同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首好嗎？（播放歌曲《太陽(yáng)最紅毛主席最親》）說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了什么？你知道毛主席是什么人嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。（板書(shū)課題）

　　2. 激趣導(dǎo)入、解題

　�。�1）小朋友，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新課《吃水不忘挖井人》。（板書(shū)課題）誰(shuí)知道"井"是什么樣的？它有什么作用呢？想一想"挖井"是件容易的事么？

　�。�2）齊讀兩遍課題，并認(rèn)識(shí)"井、挖、忘"三個(gè)生字。

　�。�3）借助漢語(yǔ)拼音帶問(wèn)題通讀全文："挖井人"指誰(shuí)？"不忘挖井人"的"人"又是指誰(shuí)？"立碑"的人又是誰(shuí)？

　�。�4）邊讀邊用自己喜歡的方法為自然段做出標(biāo)記。

　　二．識(shí)字（鼓勵(lì)自主識(shí)字，領(lǐng)悟識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)。）

　�。�1）給機(jī)會(huì)嘗試，體驗(yàn)識(shí)字快樂(lè)。

　　出示"我會(huì)認(rèn)"生字，讓學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。（"井"、"念"）

　　出示"我會(huì)記"提示卡，讓學(xué)生主動(dòng)介紹識(shí)記的方法，供同學(xué)參考。

　　教師及時(shí)點(diǎn)撥，評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)自學(xué)成功的快樂(lè)。

　�。�2）給出提示，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

　　歸類(lèi)比較記字：同偏旁"忘"、"念"；同結(jié)構(gòu)"挖、刻"。

　　分析部件記合體字："導(dǎo)、解、命、戰(zhàn)、席、革"。

　　數(shù)筆畫(huà)記獨(dú)體字："井、士"

　　三．朗讀（多種方式朗讀，提高朗讀水平）

　�。�1）調(diào)皮的生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)你練習(xí)讀一讀課文吧!（用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀……）

　　（2）教師范讀，學(xué)生聽(tīng)后評(píng)價(jià)