人教版四年級語文上冊去年的樹知識點及練習(xí)題

　　原文：

　　一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

　　日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

　　樹對鳥兒說：“再見了，小鳥!明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”

　　鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧!”鳥兒說完，就向南方飛去了。

　　春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。

　　可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。

　　“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。

　　樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

　　鳥兒向山谷里飛去。

　　山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”

　　大門回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。”

　　鳥兒向村子飛去。

　　在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”

　　小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了�？墒�，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。”

　　鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

　　接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

　　唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

　　知識點：

　　生 字：伐(fá)

　　四會寫：融、剩、伐、煤

　　詞 語：融化、剩下、伐木、煤油燈

　　多音字：[要]yào要害;yāo要求。[還]huán歸還;Hái還有。 [看]kān看守;kà看見。

　　同音字：據(jù)、劇、鋸。 完、玩、頑。

　　形近字：伐、代。 斧、爺。 掉、悼。 掙、睜、崢、箏

　　一、課內(nèi)知識

　　1.這篇童話故事的作者是(日本作家新美南吉)，故事是通過(對話)展開故事情節(jié)。

　　2.這篇童話告訴我們要(珍惜友誼，遵守諾言)。

　　3.鳥兒睜大眼睛對著燈火看了一會。

　　唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會，就飛走了。

　　(1)兩句話中都有“看”，鳥兒沒看見朋友，只看見了(燈火)，第一個“看”，鳥兒仿佛在說：“(朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌)。”第二個“看”鳥兒仿佛在說：“(朋友，我遵守了諾言，給你唱歌，我要走了，再見)。”

　　課后練習(xí)題：

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　yuán yě shān gǔ róng huà shèng xià fá mù méi yóu dēng

　　二、在括號里填上合適的量詞。

　　一樹　　一鳥兒

　　一火　　一原野

　　一歌　　一森林

　　一大門　　一煤油燈

　　三、寫出下列詞語的近、反義詞。

　　近義詞：

　　寒冷（）　　融化（）

　　反義詞：

　　寒冷（）　　融化（）

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.鳥兒說：“好。我明年春天一定回來，給你()。請等著我吧！”

　　2.“站在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問()。

　　3.鳥兒問：()“()，我的好朋友——樹在哪兒，您知道嗎？”

　　4.鳥兒問：()“()，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

　　五、用心讀下面兩句話，完成練習(xí)。

　　鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

　　唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

　　【這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個“看”字，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。第一個“看”使我聯(lián)想到鳥兒仿佛在說：__________________。第二個“看”，使我聯(lián)想到鳥兒仿佛在說：__________________。這兩個“看”字，都飽含了鳥兒：__________________�！�