12、關(guān)上電視

　　我們不少人都自認(rèn)為有一邊看電視一邊工作的能力。其實(shí)，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說(shuō)他也能這樣，別相信他。關(guān)上電視，千萬(wàn)不能讓他有你的壞毛病�，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人的“一心二用”分在什么時(shí)候。你一邊收拾房間一邊聽(tīng)廣播，這是沒(méi)問(wèn)題的。如果你一邊看電視一邊解數(shù)學(xué)題，就有點(diǎn)扯淡了。

　　13、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗條，迅速行動(dòng)并糾正

　　別等壞消息來(lái)了才著急。通常在孩子出現(xiàn)問(wèn)題前，一些苗條已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)或讓你不安，你趕緊去見(jiàn)老師。孩子上小學(xué)的時(shí)候，沒(méi)事就翻翻孩子的書(shū)本或筆記，你能發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題的端倪。看到老師，你可以禮貌并直接了當(dāng)?shù)膯?wèn)，“他好像不怎么喜歡學(xué)校，你注意到什么了嗎？”

　　14、正確幫孩子寫(xiě)作業(yè)

　　直接替孩子寫(xiě)答案，讓孩子的作業(yè)得高分是沒(méi)意義的。袖手旁觀肯定也不行。如何幫孩子完成作業(yè)呢？一本叫《更安靜、更容易、更開(kāi)心地寫(xiě)作業(yè)》的書(shū)（Calmer, Easier, Happier Homework）提出了幫孩子作業(yè)的“三步法”，即：（1）先用5分鐘和孩子一起思考，一起頭腦風(fēng)暴，討論并提出問(wèn)題，如“你覺(jué)得出題的人在考察你什么”、“你覺(jué)得你需要寫(xiě)多少字能回答得了”等問(wèn)題。（2）讓孩子去做，不要管他們。（3）之后，和孩子總結(jié)哪三個(gè)地方他做得好，哪三個(gè)地方需要提高。在孩子下次作業(yè)的時(shí)候，讓他們?nèi)ジ纳啤?br />
　　15、為你的孩子朗讀

　　對(duì)你的孩子朗讀，就算他已經(jīng)10歲。這是教育孩子的一個(gè)非常好的方法，有很多好處：不僅僅幫助你的孩子提高詞匯量，還可以培養(yǎng)他對(duì)文字的品味。就算孩子已經(jīng)識(shí)字，自己有一定閱讀的能力，你依然可以為他們朗讀。為孩子選擇最經(jīng)典作品，這些作品他們自己閱讀不一定能完全理解。你可以一邊讀一般觀察他，你可以從他的反應(yīng)中了解他的性格和喜好。之后，和他一起討論，聽(tīng)聽(tīng)他是如何理解你閱讀過(guò)的文字，然后告訴他你是怎么理解的。

　　16、更新你的數(shù)學(xué)知識(shí)

　　如今學(xué)校里的數(shù)學(xué)教育和你上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)有很大不同。不要把你自己上學(xué)的方法教給他們，研究下現(xiàn)在老師是怎么教的。比如，44+39現(xiàn)在的方法是40+30+4+9。如果你過(guò)于強(qiáng)調(diào)你自己的方法，可能會(huì)讓孩子混淆，反而不知道怎么計(jì)算了。如果你想了解更多有關(guān)數(shù)學(xué)教育，推薦你看一本書(shū)，《學(xué)好數(shù)學(xué)，為了教好你的孩子》（How to do maths so your children can too）。

　　17、如果你的孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)�我肚子�?rdquo;，你該怎么辦？

　　孩子對(duì)學(xué)習(xí)或?qū)W校產(chǎn)生焦慮的時(shí)，容易對(duì)你說(shuō)“媽媽?zhuān)�我肚子�?rdquo;。你的孩子如果對(duì)你說(shuō)這個(gè)，而你懷疑他們是因?yàn)橄胩颖苌蠈W(xué)而不是真的有病，千萬(wàn)不要讓他們呆在家里。教育學(xué)家給我們的建議是，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的向孩子傳遞這樣一個(gè)信息：你每天都必須要去上學(xué)，你沒(méi)別的選擇。你的孩子想賴(lài)在家里不上學(xué)，你需要向孩子展示你的關(guān)切，給他一杯熱飲，揉揉他的肚子，然后送他們?nèi)ド蠈W(xué)。如果他們經(jīng)常這樣，你要及時(shí)和老師溝通，弄清楚究竟是他們學(xué)習(xí)上遇到困難還是在學(xué)校里受到欺負(fù)。

　　18、練習(xí)寫(xiě)作

　　研究表明，現(xiàn)在孩子在學(xué)校里進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)有很大障礙。如果一個(gè)孩子寫(xiě)東西很慢，這說(shuō)明他們頭腦處理信息和表達(dá)的能力有一定問(wèn)題。在孩子低年級(jí)的時(shí)候，你一定要鼓勵(lì)孩子多寫(xiě)東西，寫(xiě)什么都行，故事、詩(shī)歌、或者是普通的說(shuō)明文字都可以。

　　19、給孩子的大腦補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)

　　食物對(duì)孩子的大腦發(fā)育非常重要。早餐對(duì)孩子非常非常必要，因?yàn)榈脱�糖�?huì)降低孩子的注意力。喝水也很重要，一項(xiàng)利茲大學(xué)的研究表明，如果孩子因?yàn)轱嬎�少而脫�?%-2%，孩子的算數(shù)能力就開(kāi)始下降。就算孩子不覺(jué)得口渴，也要讓他們喝水。在孩子出門(mén)之前，保證要讓他們喝一大杯水。

　　20、乘法口訣很重要

　　這個(gè)問(wèn)題對(duì)中國(guó)孩子從來(lái)不是問(wèn)題，因?yàn)槲覀儚男【蜁?huì)背乘法口訣。不過(guò)，我們的口訣只計(jì)算到9×9。根據(jù)最新的研究表明，乘法口訣最好能到12×12。如果孩子在小學(xué)4年之前還不能條件反射般計(jì)算出12×12以?xún)?nèi)的乘法，那孩子的數(shù)學(xué)一定會(huì)有問(wèn)題。

　　21、社會(huì)階級(jí)因素

　　一項(xiàng)對(duì)3000個(gè)孩子的研究得出一個(gè)結(jié)論：孩子上學(xué)頭3年的考試成績(jī)可以預(yù)測(cè)出孩子在26歲的時(shí)候可以獲得什么樣的學(xué)歷。不過(guò)，中產(chǎn)階級(jí)家庭的孩子就算學(xué)習(xí)發(fā)展速度稍慢，但最后他們通常都可以超過(guò)那些小時(shí)候比他們聰明但來(lái)自比他們家庭貧窮的孩子。為什么會(huì)這樣？教育學(xué)家的解釋是父母的生活、行為、以及思考方式在很大程度會(huì)一直影響孩子，最后使他們就算智力一般的孩子超過(guò)那些聰明但來(lái)自貧窮家庭的孩子。

　　22、運(yùn)動(dòng)

　　運(yùn)動(dòng)對(duì)腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項(xiàng)對(duì)8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運(yùn)動(dòng)，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學(xué)能力。沒(méi)人能說(shuō)清楚為什么。科學(xué)家估計(jì)，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)血液循環(huán)，血液循環(huán)促進(jìn)了神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育和增進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系

　　23、讓孩子學(xué)一門(mén)樂(lè)器

　　又一項(xiàng)研究表明，如果在孩子七歲之前讓他們學(xué)習(xí)樂(lè)器，孩子通常擁有很強(qiáng)的記憶能力，他們?cè)陂喿x、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)速度比一般孩子要快很多。掌握一門(mén)樂(lè)器的孩子的平均智商比普通孩子平均高7%。讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器，越早越好。不過(guò)就算孩子超過(guò)7歲，讓孩子學(xué)樂(lè)器也不晚。另外，選擇讓孩子學(xué)什么樂(lè)器，這不是太重要。

　　24、糾正孩子丟三落四的壞習(xí)慣

　　家長(zhǎng)過(guò)度的照顧孩子容易讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生依賴(lài)。孩子的自立能力，比他的智商和考試成績(jī)更重要。如果你發(fā)現(xiàn)孩子丟三落四，你不要屁顛屁顛跟在孩子后面幫他。如果一個(gè)人永遠(yuǎn)丟三落四，這說(shuō)明他還沒(méi)長(zhǎng)大，說(shuō)明他還不懂什么是責(zé)任感，不愿承擔(dān)他行為的后果。給家長(zhǎng)推薦一本書(shū)，《如何幫助孩子形成正確的性格》（How to build the character your child needs to succeed）。

　　25、積極和老師溝通

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，你要做的第一件事情就是去學(xué)校見(jiàn)老師。見(jiàn)校長(zhǎng)沒(méi)什么用處，直接去見(jiàn)孩子的主管老師。如果能和老師建立友誼，這最好不過(guò)。不要和老師爭(zhēng)執(zhí)或辯論，學(xué)會(huì)用最恰當(dāng)?shù)姆绞胶屠蠋煖贤�。如果孩子在學(xué)校一切進(jìn)展順利，也不要對(duì)老師不聞不問(wèn)，而是恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)你的感激。