六年級語文閱讀練習題：勇敢的衛(wèi)士

　　少先隊員種的小樹苗，已經長大成樹。它們手拉手，肩并肩，挺威風地站在田野上，組成一道防風林，日夜為莊稼站崗放哨，微風吹過，樹葉沙沙響，像對莊稼說：“你們快快長吧，我們保證做你們忠誠的衛(wèi)士！”

　　有一天，狂風呼叫著跑過來 要吹過田野 去毀壞莊稼 防風林挽（wǎn）起手臂 用身體擋住狂風 狂風發(fā)怒了 兇狠地說 快閃開 要不我就把你們連根拔掉 說著，它帶著黃沙和石子，向防風林猛撲過來。防風林團結一心，打敗了狂風一次次進攻。雖然有些枝葉被狂風吹落了，但整個防風林仍然生氣勃勃。

　　狂風不甘失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風林沖過來，想把泥土沖走，讓樹木和莊稼淹死。對暴雨這一手，防風林早有準備。它們從小就把樹根深深扎進土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲害，也沒法把泥土沖走。

　　后來，暴雨又去請旱魔王幫忙，想把莊稼渴死。可它沒想到，每一棵樹都像一部抽水機。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤的。

　　敵人的陰謀全部失敗了，你看，莊稼不是已經成熟了嗎？微風中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，激動地說：“感謝你們，勇敢的衛(wèi)士！”

　　1、寫出下列詞語的近義詞。

　　毀壞——（ ） 兇狠——（ ）

　　2、寫出下列詞語的反義詞。

　　失敗——（ ） 成熟——（ ）

　　3、給第二自然段沒加標點的地方加上標點符號。

　　4、用“ ”在原文中畫一個比喻句。用“——”畫出一個反問句，并改寫成陳述句。

　　5、用（ ）在原文上括出前后照應的句子。

　　6、短文寫了防風林與 、 、 展開斗爭。

　　7、讀了短文后，你明白了什么道理？