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六年級(jí)語文閱讀練習(xí)題:颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間(1)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-11-29 10:33:24

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六年級(jí)語文閱讀練習(xí)題:颶風(fēng)中的兩個(gè)瞬間(1)

  2005年8月29日,颶(jǜ)風(fēng)“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個(gè)州變成了人間地獄,遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州90%的建筑已完全消失。

  颶風(fēng)雖可怕,但人們的愛并沒有退縮,愛心與奉獻(xiàn)在這場災(zāi)難中演繹(yì)著一段段可歌可泣的故事。

  颶風(fēng)襲來時(shí),有6個(gè)人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個(gè)法院里走出來,他們是剛剛法庭上的原告和被告。為避災(zāi)難,他們情急之下不約而同地就近躲在一個(gè)立交橋的橋墩旁。當(dāng)時(shí)的風(fēng)力達(dá)到12級(jí),連小汽車也被刮到了半空,僅靠著光禿沒有把手的橋墩的6個(gè)人,隨時(shí)都有被刮跑的危險(xiǎn)。怎么辦?危急時(shí)刻,一個(gè)聲音突然喊道:“快把手拉在一起!”喊聲讓人們恍然大悟,他們拋卻了所有的恩仇,圍抱著橋墩,把手緊緊拉在一起。那一刻,他們感到別人的手對(duì)自己是那么重要。結(jié)果,颶風(fēng)也對(duì)這同心連手的6個(gè)人無可奈何,6個(gè)人逃過了一劫(jié)。

  強(qiáng)烈颶風(fēng)也使洪水泛濫成災(zāi),路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面,80%的城區(qū)都被洪水淹沒,有8個(gè)市民在洪水泛濫時(shí)坐在一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠(yuǎn),就因?yàn)樘�,在水里直打轉(zhuǎn),并慢慢下沉,眼看著一船人就要葬身水底。就在這時(shí),一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說:“讓我跳下去,大家就得救了!”聽了他的話,其他幾個(gè)人也紛紛要跳下去,要把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說:“誰也別爭,跳下去的必須是我,因?yàn)槲沂撬腥酥凶钆值摹?rdquo;說完,他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮,船上的其他人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒,都失聲痛器起來。

  這是美國有史以來遭遇的最大颶風(fēng)。不可否認(rèn),災(zāi)難常常令人類狼狽不堪,災(zāi)難常會(huì)帶來慘絕人寰(huán)的毀滅,但每場災(zāi)難都是對(duì)人類的嚴(yán)峻考驗(yàn)。就在這些考驗(yàn)中,我們會(huì)看到最光芒四射的美麗人性。

  1、聯(lián)系上下文解釋詞語。

  無可奈何:

  逃過一劫:

  2、按要求改寫句子。

 �。�1)把直接引用改為第三者轉(zhuǎn)述:一位體態(tài)較胖的中年男了站起來說:“讓我跳下去,大家就得救了!”

 �。�2)改為“把”字句:船上的其他人眼看著這個(gè)不知姓名的人被洪水吞沒,都失聲痛哭起來。

  3、第2自然段在文中所起的作用是 。

  4、寫出下列句子使用了哪幾種說明方法。

  2005年8月29日,颶風(fēng)“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個(gè)州變成了人間地獄,遭颶風(fēng)襲擊最嚴(yán)重的密西西比州90%的建筑已完全消失。

  5、請你在50字以內(nèi)用簡潔語句概括第3自然段,即颶風(fēng)中第一個(gè)瞬間發(fā)生的事。

  6、文章最后說:“就在這些考驗(yàn)中,我們會(huì)看到最光芒四射的美麗人性。”讀完文章,你看到的“最光芒四射的美麗人性”是 。

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