小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:閱讀文章
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-11-29 21:55:15
小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:閱讀文章
梁思成只能屬于這個(gè)世紀(jì)。
……
“‘建筑’是一種藝術(shù),因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)。”這位英國(guó)學(xué)者說(shuō)。
梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂。他以做學(xué)問(wèn)起步,從枯燥的架構(gòu)分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識(shí),走進(jìn)了包容歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神。這樣,他對(duì)建筑歷史的描述,已不能僅僅視為單一的學(xué)問(wèn)。只有他真正了解那些古建筑的價(jià)值,因?yàn)樗阉鼈兒蛣?chuàng)造它們的人的精神視為一體。
……
我開始明白,為什么梁思成當(dāng)年會(huì)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言,向周恩來(lái)描述可能會(huì)消失的北京古都景象。也開始明白,當(dāng)他談到北京城墻時(shí),將他視為一種生命來(lái)述說(shuō):“環(huán)繞北京的城墻,是一件氣魄雄偉、精神壯麗的杰作。它不知是為防御而疊積的磚堆,而是一圈對(duì)于北京形體的壯麗有莫大關(guān)系的古代工程。無(wú)論是他壯碩的品質(zhì),或它軒昂的外象,或它歷盡風(fēng)雨,同北京人民共甘苦的象征意味,總要引起后人復(fù)雜的情感。”
五十年代,聽說(shuō)自己曾經(jīng)勘察過(guò)河北寶坻一座遼代古廟被拆除,梁思成感到十分惋惜。后來(lái),有感于自己的被誤解,他有過(guò)這樣一句無(wú)奈的感嘆:“我也是遼代的一塊木頭!”
一個(gè)真正具有文化精神的人,才發(fā)現(xiàn)出如此深沉的感嘆。
一聲感嘆,世人誰(shuí)能深深體味?
1、文章開頭說(shuō):“梁思成只能屬于這個(gè)世紀(jì)”,你怎么理解?
__________________________________
2、文章中,作者說(shuō),梁思成擁有了“建筑的靈魂”,結(jié)合所選文字,請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)“建筑靈魂”的具體內(nèi)涵是什么?
__________________________________
3、為什么梁思成當(dāng)年會(huì)用富有詩(shī)意的語(yǔ)言向周恩來(lái)描述可能消失的北京古都景象?
__________________________________
4、“我也是遼代的一塊木頭”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?
__________________________________
5、結(jié)尾一句是什么句?作用是什么?
__________________________________
6、結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)應(yīng)該學(xué)習(xí)梁思成什么品質(zhì)。
__________________________________
【點(diǎn)擊下一頁(yè)查看答案】
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總