小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:聽民歌
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-11-29 22:18:53
小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:聽民歌
、俾犨^民歌。
②陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。
③從小聽的閩北山歌,曲調(diào)很簡單,旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱,翻來覆去地唱。只在每句的結(jié)尾略加不同的裝飾音,以與下一句相區(qū)別。那時(shí),常有一個(gè)老翁,走在彎彎的崎嶇長路上,他一邊趕著牛,一邊豁開嗓子扯出一首首山歌。沒有應(yīng)和,沒有對(duì)答。老人的嗓子孤獨(dú)、蒼老、悲涼。有時(shí)他根本發(fā)不出音。老人走在牛群的背后,唱得再也唱不下去了,就沉默。老人是終日與牛群為伴的牛倌。那時(shí),我聽不懂老人唱的山歌,因?yàn)楦舻锰h(yuǎn),老人又豁了牙,吐字不清。但我至今閉上眼睛,還能清晰地浮現(xiàn)出一條長路上的一群牛,一個(gè)老翁,一首首拖音很長的山歌。
④后來參加山場(chǎng)勞動(dòng),穿蓑衣、掛柴刀、扛長鋤去山上,開始近距離地聽到男女對(duì)唱的山歌。男的女的兩撥人,往往分得很開,往往是隔著一條山岡,這邊望得見那邊的人,那邊望得見這邊的人。第一個(gè)音是這樣發(fā)出的,有人覺得要唱了,就停下手中的活兒,把箬帽往腦后掀了掀,吸一口氣,然后揚(yáng)脖仰頭。“哎——”,這個(gè)哎字由低往高,高到一定音階。然后平滑著延伸,“哎——”,然后波動(dòng),上挑,收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌,底氣十足、穿透力強(qiáng),同時(shí)也是粗野的、質(zhì)樸的。山中的人并不指望什么愛情,但是他們唱的卻是純粹的愛歌。如果認(rèn)真地聽他們彼此間的對(duì)唱,還真的唱得情深意長。與老人們的山歌相比,年輕人的山歌歡快、短促,更加明快也充滿向往。年輕人是對(duì)著異性唱,老人則是對(duì)著大山和天空唱。
⑤時(shí)間繼續(xù)往后推移,就聽到了樂清的著名山歌《對(duì)鳥》!秾(duì)鳥》的旋律要比閩北山歌復(fù)雜、華麗得多,而且歌詞也來得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比,樂清的山?jīng)]有那里的深,沒有那里的高,也沒有那里的大,但人也因此而復(fù)雜了許多,山歌也因此而華麗了些,想來并非沒有道理。
、奕缃衤犆窀瑁锹牬艓、音響中的民歌,流暢,華彩,大白菜上扎紅綢,早已沒有了那種質(zhì)樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MTV中唱出,“民歌”已不再是民歌了。
1.文中寫了作者幾次聽民歌的經(jīng)歷?請(qǐng)簡要概括。
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2.文章寫聽民歌的經(jīng)歷是按什么順序?qū)懙?文章結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)?
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3.第③段中,作者說“聽不懂老人唱的山歌”,為什么至今閉上眼睛,還能清晰地浮現(xiàn)出老人唱山歌的情景?
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4.第⑤段畫線句子中說“想來并非沒有道理”,有什么道理?
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5.第⑥段中畫線句子用了什么修辭手法?
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6.縱觀全文,說一說其中表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
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