六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:望遠(yuǎn)鏡
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-11-30 11:03:19
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六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題:望遠(yuǎn)鏡
美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她_____的故國(guó)大地,還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍,便在耳膜一脹之際,被飛機(jī)送上_____的天空……
她下意識(shí)地摸一下那只皮包,那只纖巧神秘的小皮包一一那件老紅軍帶給臺(tái)北舊友的奇異的禮物。
多幸運(yùn)啊!一位辛亥革命已故元老的侄孫女,一位紐約普通的漢語(yǔ)老師,應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動(dòng)。還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待,赴國(guó)宴,游長(zhǎng)城……臨別,聽(tīng)說(shuō)她轉(zhuǎn)道臺(tái)北探親訪友,又囑以重托,多么親切、多么信任!
可是為什么這只皮包不上鎖?還說(shuō)“是一個(gè)舊物,可以隨便看的……”到底是什么?連臨座的外交官都盯著看。
薛華菁輕輕拉開(kāi)拉鎖。奇怪,是一只破舊的皮盒子。她又打開(kāi)盒子,不由怔住了,原來(lái)是一只破舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡!
玩笑,天大的玩笑!千里迢迢,竟送去一架半個(gè)世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡!
……且慢,一位在中國(guó)近代革命戰(zhàn)爭(zhēng)史中著名的將領(lǐng),怎么會(huì)把一件毫無(wú)意義的東西,唐突地送給孤島那位顯要的將軍!這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢?
薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行_________的小字:國(guó)軍上尉:S?W
“S?W”一一是臺(tái)北那位將軍名字的英文縮寫(xiě)呀!薛華菁一下子明白了誰(shuí)是望遠(yuǎn)鏡的主人。
可這架望遠(yuǎn)鏡又是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里?是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品?是北伐會(huì)師時(shí)的紀(jì)念物?是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)?抑或是有著其他意義的什么……為什么要此時(shí)此刻“完璧歸趙”?是懷友?是敘舊?是傳情?……薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里云霧。
飛機(jī)____地行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無(wú)意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前,!大陸在( ),孤島在( ),海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地,她靈犀的火花一閃,想到孤島上的那位將軍,不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么?
1、 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
2、 根據(jù)意思,從文中找出詞語(yǔ),寫(xiě)在橫線上。
、判稳萋吠具b遠(yuǎn)。________
、票扔鲗⒃锿旰脽o(wú)損地歸還本人。_________
、悄D:茈y看清楚、看明白。__________
3、 文中最后一段的括號(hào)中,應(yīng)填上什么詞語(yǔ)最合適?打上“√”號(hào)。
A、 伸展 漂移( ) B、展開(kāi) 飄移( ) C、伸展 飄移( ) D、延伸 漂移( )
4、 文中有一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了飛機(jī)升空的速度很快。這個(gè)詞語(yǔ)是_____。
5、 文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語(yǔ):_____。
6、 在文中“為什么要此時(shí)此刻‘完璧歸趙’?是懷友?是敘舊?是傳情?”這個(gè)句子中,各個(gè)問(wèn)號(hào)的作用是 。請(qǐng)不改變句意,只是換一種表述方法,將問(wèn)號(hào)全部改成逗號(hào)或句號(hào)。
7、 文中的薛華菁女士是一個(gè)_____人,是一位______,是一位____。她乘飛機(jī)從美國(guó)回到____,參加_____________活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,又轉(zhuǎn)道到______, 給她送行的是一位_______。
8、 仔細(xì)體會(huì)文章最后一句話的含義,填空。
“靈犀的火花一閃”意思是__________________,老將軍真正想看到的是____________________________。
9、 大陸的那位老將軍把一架望遠(yuǎn)鏡送還給其主人的真正用意是什么?
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