Step 2. Presentation.

　　Are you happy now？

　　Joy and Bill are happy， too.（幻燈出示 Joy 和 Bill 的照片）

　　Because， they are having a birthday party with animals.（幻燈上出現(xiàn)一個蛋糕）

　　Can you guess， who are they？

　　1. 一起唱“What‘s this？ What’s this？ What‘s this？ What？ What？ It’s a cat. It‘s a cat. It’s a cat， cat， cat.”[這首歌以前學過，而且 cat 也是唯一一個學過的動物單詞。]幻燈出示貓的圖片，教師拿出事先做好的貓的頭飾，說：“Hello！ I‘m a cat.”讓學生戴上頭飾邊用英語說 Hello！ I’m a cat.

　　2. T： Listen， what‘s this？ （It’s a bird.）

　　Hello， I‘m a bird.（戴上頭飾）

　　3. 教 duck 和 dog 方法同上。

　　4. 教 rabbit 時先出示一根胡蘿卜，再讓小朋友猜這是什么動物。

　　5. 教 chicken 時先出現(xiàn)一小部分身體讓他們猜。

　　Step 3. Drill and practice.

　　1. 圖片出示小動物們聚在一起開 party， 伴有 Happy birthday 的音樂。突然傳來了老虎的聲音，一只老虎正緩緩走來。小動物們嚇得縮成一團，這時，老虎開口說話了：“小朋友們，如果你們能說出這些小動物的名字，那我就放了它們。”

　　2. Do and guess.

　　教師做動物讓學生猜這是什么。

　　四人小組，一人做動作，其他小朋友猜。如果時間允許的話，可以多換幾個小朋友做動作。

　　3. Look and guess.

　　拿出用卡紙做的“放大鏡”，放在單詞卡片的上面，只露出放大鏡的鏡面這么大的圖案，讓學生猜，這是什么動物。

　　4. Chant.

　　1）Listen to the tape.

　　Chant together. 同桌拍手打節(jié)奏。

　　2）四人小組合作編 chant.

　　以下幾則是上課時學生自己所編的 chant：

　�。�1）Good morning， cat.

　　Good morning， dog.

　�。�2）What’s your name？

　　I‘m cat.

　　What’s your name？

　　I‘m rabbit.

　　（3）Cat， cat.

　　Touch your nose.

　　Dog， dog.

　　Touch your face.

　　Step 4. Short dialogue. （戴上頭飾表演）

　　Rabbit： Hello， I’m a rabbit.

　　Dog： Hello， I‘m a dog.

　　Rabbit： How are you？

　　Dog： I’m fine. Thanks.

　　How are you？

　　Rabbit： I‘m fine. Thanks.

　　Dog： Goodbye.

　　Rabbit： Bye.

　　扮演自己喜歡的小動物和自己的好朋友進行表演，可以適當改編對話內容。