（3）自我習作——用圓規(guī)畫圓。

　�、賹W生自學：用圓規(guī)畫圓的方法和步驟。（課本第87頁）

　�、趯W生操作：用圓規(guī)畫圓。（自我體會，怎樣才能畫對、畫好。）

　�、蹍R報交流。教師根據(jù)學生的學習、操作情況指導學生匯報并總結(jié)。[適時板書：a.定長（即半徑）b.定點（即圓心）]

　�、懿僮鞅硌�，全班共賞。

　　a．按要求畫圓。

　　a.半徑2厘米 b.半徑2.5厘米 c.直徑4厘米 （比較a、c，你發(fā)現(xiàn)了什么？）

　　b．按要求畫圓，并觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？（教師請學生畫3個同心圓、3個大小不等的非同心圓。引導學生觀察、討論、比較并歸納：圓心決定圓的位置；半徑?jīng)Q定圓的大小。）

　　c．體育老師在操場上的圓怎樣畫？（學生討論，全班交流。）

　　[學習用圓規(guī)畫圓，主要通過學生的學——培養(yǎng)學生的自學能力，學到畫圓的方法；動手畫圓——體驗畫法，掌握畫法；操作練習——發(fā)現(xiàn)規(guī)律、內(nèi)化新知，這樣教學遵循了兒童的認知規(guī)律，具有良好的學習效果。]

　　三、課堂小結(jié)。

　　教師啟發(fā)學生自我小結(jié)本節(jié)課的學習收獲：知道了什么？怎么知道的？鼓勵學生質(zhì)疑：你還想知道什么？……

　　四、創(chuàng)新思維訓練游戲。

　　教師：一個圓很美，大小不同的圓在一起組成美麗的圖案更美。請大家設(shè)計由圓（或圓和其它平面圖形）組成的圖案，并寫出創(chuàng)意，帶到學校與同學交流。