小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：浮生若茶

　　茶葉因沸水釋放出深蘊(yùn)的清香，生命也只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香……

　　一個(gè)屢屢失意的年輕人迢迢來到普濟(jì)寺，慕名尋到老僧釋圓，（jǔ）喪的對(duì)釋圓說：“像我這樣屢屢失意的人，活著也是茍且，有什么用呢？”

　　釋圓入定般坐著，靜靜地聽著這位年輕人的嘆息和絮叨，什么也不說，只是吩咐小和尚：“施主遠(yuǎn)道而來，燒一壺溫水送上來。”小和尚諾諾著去了。

　　少頃，小和尚送來一壺溫水，釋圓抓了一把茶葉放進(jìn)杯子里，然后用溫水沏了，放在年輕人面前的茶幾上，微微一笑說：“施主，請(qǐng)用茶。”年輕人俯首看看杯子，只見杯子里微微的冒出幾縷水汽，那茶葉靜靜地浮著。年輕人不解地詢問釋圓：“貴寺怎么用溫水沖茶？”釋圓微笑不語，只是示意年輕人說：“施主請(qǐng)用茶吧。”年輕人只好端起杯子，輕輕呷了兩口。釋圓說：“請(qǐng)問施主，這茶可香？”年輕人又喝了兩口，細(xì)細(xì)品了品搖了搖頭說：“這是什么茶？一點(diǎn)茶香也沒有呀。”釋圓笑笑說：“這是閩浙的名茶鐵觀音啊，怎么會(huì)沒有茶香？”年輕人聽說是上乘的鐵觀音，又忙端起杯子吹開浮著的茶葉呷兩口，又再三細(xì)細(xì)品味，還是放下杯子肯定地說：“真是沒有一絲茶香。”釋圓微微一笑，吩咐門外的小和尚說：“再去膳房燒一壺沸水過來。”小和尚又諾諾著去了。少頃，便提來一壺吱吱吐著濃濃白汽的沸水進(jìn)來，釋圓起身，又取一個(gè)杯子，撮了把茶葉放進(jìn)去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年輕人面前的茶幾上。年輕人俯首去看杯子里的茶，只見那些茶葉在杯子里上上下下地沉浮，隨著茶葉的沉浮，一絲細(xì)微的清香便從杯子里（niǎo）地溢出來。

　　嗅著那清清的茶香，年輕人禁不住去端那杯子，釋圓說：“施主少候。”說著便提起水壺朝杯子里又注了一縷沸水。年輕人再俯首看杯子，只見那茶葉上上下下沉沉浮浮得更嘈雜了。同時(shí)一縷更醇更醉人的茶香（niǎo）地升騰出來，在禪房里輕輕地彌漫著。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿了。那琥珀般的一杯茶水，沁得滿屋生香。釋圓笑著問道：“施主可知道同是鐵觀音卻為什么茶味迥異嗎？”年輕人思忖到：“一杯用溫水沖沏，一杯用沸水沖沏，用水不同吧。”釋圓笑笑說：“用水不同，則茶葉的沉浮就不同。用溫水的茶，茶葉就輕輕地浮在水面上，沒有沉浮，茶葉怎么會(huì)散逸它的清香呢？而用沸水的茶，沖沏了一次又一次，茶葉沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶葉就釋出了它春雨的_________，夏陽的_________，秋風(fēng)的_________，冬霜的_________。

　　世間（yún yún）眾生，又何嘗不是茶呢？那些不經(jīng)風(fēng)雨的人，平平靜靜生活，就像溫水沏的淡茶平靜地懸浮著，彌漫不出它們生命和智慧的清香，而那些櫛風(fēng)沐雨飽經(jīng)（cāng）桑的人，坎坷和不幸一次又一次襲擊他們，就像被沸水一次次沖沏的茶一樣溢出了他們生命的脈脈清香。

　　是的，浮生若茶。我們何嘗不是一撮清茶？而命運(yùn)又何嘗不是一壺溫水或沸水呢？茶葉因?yàn)榉兴�才釋放了它們本身深蘊(yùn)的清香，而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我們脈脈人生的幽香！

　　1．給加粗字注音。

　　思忖（　　）

　　沮喪（　�。�

　　櫛風(fēng)沐雨（　　）

　　呷了一口（　�。�

　　2．依次填入文中四處空格的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�

　　A．清冽、熾熱、醇厚、清幽

　　B．清幽、醇厚、熾烈、清冽

　　C．清幽、熾烈、醇厚、清冽

　　D．清冽、醇厚、熾烈、清幽

　　3．失意的年輕人迢迢來到普濟(jì)寺尋到釋圓的真正目的是什么？

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　　4．文章的標(biāo)題是“浮生若茶”，作者為什么把短暫的人生比作“茶”？談?wù)勀銓?duì)作者的這一觀點(diǎn)的理解？

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　　5．文章中老僧通過比喻，向”屢屢失意的年輕人“講述的一個(gè)道理是：______________________________________________。

　　6．文中老僧說茶，說是一種生命的哲學(xué)，命運(yùn)的辯證法。人難免遇到大大小小的挫折。挫折是什么？有人說：它像寒冰的雪，熬過了，人生便會(huì)綠草如茵。仿照例句寫兩句話。

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　　7．文題“浮生若茶”含義雋永，蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，如讓你仿照此文題目，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的感受，也寫一篇類似短文，你將如何擬題。

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