語文S版五年級上冊《十年后的禮物》語文教案

　　教學(xué)目標：

　　1. 知識與能力：欣賞積累短文的好詞佳句，朗讀感悟短文的內(nèi)容。

　　2. 過程與方法：研讀文中心理描寫的句子，體會達格妮的心理變化，懂得心理描寫的烘托作用。

　　3. 情感與價值觀：感受禮物之珍貴，從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì)，使學(xué)生從中受到啟示：誠信乃為人之本。

　　教學(xué)重點：

　　閱讀了解文章的主要內(nèi)容和敘事手段，體會心理描寫的作用。

　　教學(xué)難點：

　　體會含義深刻的句子，感悟流露在字里行間的那份激動與幸福。

　　教學(xué)過程：

　　一、禮物揭題

　　1. 交流生活中收到的最珍貴的禮物，為什么覺得珍貴？

　　2. 出示禮物盒設(shè)懸

　　二、初讀感悟

　　1. 自由讀短文，劃出喜歡的詞語，把喜歡的段落或句子多讀幾遍。

　　2. 摘錄喜歡的詞語或句子。

　　3. 四人小組交流。抽讀交流。

　　4. 再讀短文，了解短文的主要內(nèi)容，完成填空：大音樂家用奇妙的方式信守了十年前的諾言，（ ）

　　5.找找寫達格妮回憶往事的段落，說說大致意思。

　　6.找出達格妮參加音樂會時的心理變化的句子，打上“”

　　7.出示葛利格簡介：愛德華？葛利格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中，創(chuàng)作了大量的不同體裁的作品，很受人們的推崇。