教學(xué)過程：

　　一、情境引入：

　　1、師：今天，老師帶大家去參加一場歐洲指揮家大賽，看！觀眾席里已坐滿了觀眾，（課件出示圖片）他們是來自世界各地的音樂大師。我們趕緊入座，看看誰來參加大賽了（課件出示小澤征爾圖片），（板書：小澤征爾），課件介紹小澤征爾。

　　他在這場比賽中做了一個驚人的舉動，板書：（的）判斷。

　　今天我們就來學(xué)習(xí)《小澤征爾的判斷》。

　　2、出示課題，齊讀，思考：看到題目，可以提出什么問題？

　　預(yù)設(shè)問題：

　　他做出怎樣的判斷？為什么做出這樣的判斷？

　　在什么情況下做出判斷？……（并把題目粘貼在黑板上）

　　小結(jié)：同學(xué)們提出的這些問題都可以在課文中找到答案，下面就讓我們一起走進課文，去了解事情的原委。