四、再讀課文，了解主要內(nèi)容

　　1、課文主要向我們介紹了什么？（引導學生了解課文的結(jié)構(gòu)）

　　2、默讀1、2自然段，思考：為什么稱孔子為我國古代偉大的思想家，教育家？

　　（指導學生一邊默讀思考，一邊畫下關(guān)鍵的詞句）

　　要點：（1）他是儒家學派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學說，教導人們怎么為人處世。因此，人們稱他為圣人。

　�。�2）流傳于世的一部《論語》，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。

　　點撥：己所不欲，勿施于人，聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中的實例，想想，孔子是在教導我們做什么樣的人？

　　師總結(jié)：人要學會關(guān)愛別人，這是儒家理論中最核心，最精髓的東西“忠、恕”，—寬容。

　　第二課時

　　一、整體入手，回顧全文

　　1、指名讀課文，思考：文中講述了關(guān)于孔子的哪幾個故事？ （可用小標題的形式概括）

　　（1）、與子貢談“己所不欲，勿施于人” （2）、不喝盜泉水

　　（3）、與弟子談君子與小人及“識人不易” （4）、晚年讀《周易》