�。�2）讀句理解，深刻感悟。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生讀出有關(guān)的句子，理解體會(huì)。

　�。�3）再讀文本，體會(huì)人物。

　　學(xué)生自然體會(huì)出一個(gè)人無(wú)論在任何情況下都不能丟掉祖國(guó)的尊嚴(yán)，民族氣節(jié)比生命更重要。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生讀文10、11自然節(jié)深入理解。

　　教師引讀課文11自然節(jié)，達(dá)到師生共鳴。

　　4、學(xué)習(xí)梅蘭芳在自傷身體中愛(ài)國(guó)情懷的表現(xiàn)。

　�。�1）細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　　學(xué)生默讀13自然節(jié)找到重點(diǎn)詞語(yǔ)“斬釘截鐵”、“良苦用心”進(jìn)行理解。

　　教師抓住“良苦用心”提出：他的良苦用心指的是什么？

　　學(xué)生匯報(bào)自己的理解。

　�。�2）再讀課文，加深理解。

　　教師指導(dǎo)朗讀（讀出人物的斬釘截鐵，讀出人物的良苦用心）

　　學(xué)生練習(xí)朗讀，教師指名朗讀。

　　5、學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然節(jié)。

　　教師激情導(dǎo)語(yǔ)：是啊，憑著滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)情懷，憑著高尚的民族大義，梅蘭芳承受著無(wú)盡的痛苦終于擊碎了侵略者的癡心夢(mèng)想，使國(guó)人不能不為之慨嘆！

　�。�1）學(xué)生齊讀課文，談自己的理解。

　　（2）教師講解，學(xué)生體會(huì)。

　　四、通讀全文，整體感悟。

　�。�1）學(xué)生自由練讀

　�。�2）指名讀文。學(xué)生匯報(bào)出全文的主要內(nèi)容，及所表達(dá)的情感。