語文S版五年級上冊《唐玄奘西行取經(jīng)》語文教案

　　教學目標：

　　1、指導學生默讀課文，了解玄奘西行取經(jīng)的艱苦過程和傳奇經(jīng)歷，體會玄奘嚴謹治學，百折不撓的精神。

　　2、引導學生認識生字“奘、緝、僧；”積累“緝拿、束手無策、百折不撓、傳奇、家喻戶曉。

　　教學重點：

　　指導學生默讀課文，了解玄奘西行取經(jīng)的艱苦過程和傳奇經(jīng)歷

　　教學難點：

　　通過學習課文，體會玄奘嚴謹治學，百折不撓的精神。

　　教具準備：

　　教師準備課堂教學PPT，學生準備搜集玄奘法師生平資料、圖片。

　　教學過程：

　　一、講述背景，導入新課

　　1、出示課題，唐玄奘西行取經(jīng)，指導“奘“的讀音，以及書寫。（“奘”讀zàng，而不讀zhàng；，“壯”與“奘”的區(qū)別）

　　2、導入

　　在民間流傳著許多的唐僧西天取經(jīng)的故事，明朝小說家吳承恩以唐三藏西行取經(jīng)為原型創(chuàng)作了家喻戶曉的《西游記》這是中國文學史上首屈一指，展示作者空前絕后想象力的作品。其實歷史上的玄奘西行求法的真實事跡和小說中的描述相差極大。今天就讓我們走進課文，去了解這位中國歷史上偉大的高僧、學者、翻譯家、旅行家的事跡。