Step 2 Presentation

　　1.教學(xué)How are you？及回答I’m fine. Thank you.

　　（1）教師請課前與自己準(zhǔn)備好對話的學(xué)生上臺扮演Miss White.與學(xué)生進(jìn)行對話表演，如Hello/Hi！ Good morning. How are you？Fine， thank you.引出對How are you？的教學(xué)。師板書并教讀，重點示范how的發(fā)音并板書。學(xué)生跟讀、模仿How are you？的發(fā)音。集體讀—小組讀—個別讀，并告訴學(xué)生How are you？適用于熟人之間有一段時間沒見面，或?qū)Ψ缴眢w欠佳，或較正式的向別人打招呼。

　　（2） Let’s play師與一生示范，邊唱邊拍手，一個唱“Hello！ Hello！”另一個唱“How are you？”。然后同桌練習(xí)。

　　2. 教學(xué)I’m fine. Thank you.

　　開火車練習(xí)How are you？最后一生問師：How are you？引出回答： I’m fine. Thank you.板書教讀，練習(xí)方法同上。幫助學(xué)生I’m fine.Thank you含義（表示身體和近況都很好，Thank you是對別人的問候表示感謝。）

　　3.師、生，男、女生，小組間操練該練習(xí)。

　　4.教學(xué)“Let’s go to school.”及答語OK。

　�。�1）請兩名同學(xué)戴頭飾上臺前配合教師（也帶一頭飾）表演剛學(xué)的會話內(nèi)容。例如：Good morning. Good morning. How are you？（師看表）I’m fine. Thank you. Oh， it’s 8：05. Let’s go to school. OK？ 師背起學(xué)生的書包，用手拉學(xué)生并指向設(shè)好的學(xué)校標(biāo)志，并引導(dǎo)生說OK.同時師用手勢表達(dá)OK.的含義。師教讀go to school（伴隨動作）并板書，然后在前添寫“ Let’s ”。教讀“Let’s go to school.”及回答OK.示范發(fā)音并板書OK。學(xué)生跟讀、模仿Let’s go to school.的發(fā)音。

　�。�2）“拋繡球”游戲。師將小球拋給一生說：Let’s go to school.該生說OK.再將球拋給另一同學(xué)，以此類推。

　　Step 3 Practice

　　1.聽音正音：師播放錄音，生聽錄音跟讀并模仿Let’s talk。T：Listen， point and repeat.

　　2.分角色朗讀對話。（師、男女生、小組分角色讀。）

　　3. Game：Let’s play.兩生上講臺練習(xí)How are you？及回答。