Step 2 Presentation

　　1.教學(xué)How are you？及回答I’m fine. Thank you.

　�。�1）教師請課前與自己準(zhǔn)備好對話的學(xué)生上臺扮演Miss White.與學(xué)生進行對話表演，如Hello/Hi！ Good morning. How are you？Fine， thank you.引出對How are you？的教學(xué)。師板書并教讀，重點示范how的發(fā)音并板書。學(xué)生跟讀、模仿How are you？的發(fā)音。集體讀—小組讀—個別讀，并告訴學(xué)生How are you？適用于熟人之間有一段時間沒見面，或?qū)Ψ缴眢w欠佳，或較正式的向別人打招呼。

　�。�2） Let’s play師與一生示范，邊唱邊拍手，一個唱“Hello！ Hello！”另一個唱“How are you？”。然后同桌練習(xí)。

　　2. 教學(xué)I’m fine. Thank you.

　　開火車練習(xí)How are you？最后一生問師：How are you？引出回答： I’m fine. Thank you.板書教讀，練習(xí)方法同上。幫助學(xué)生I’m fine.Thank you含義（表示身體和近況都很好，Thank you是對別人的問候表示感謝。）

　　3.師、生，男、女生，小組間操練該練習(xí)。

　　4.教學(xué)“Let’s go to school.”及答語OK。

　�。�1）請兩名同學(xué)戴頭飾上臺前配合教師（也帶一頭飾）表演剛學(xué)的會話內(nèi)容。例如：Good morning. Good morning. How are you？（師看表）I’m fine. Thank you. Oh， it’s 8：05. Let’s go to school. OK？ 師背起學(xué)生的書包，用手拉學(xué)生并指向設(shè)好的學(xué)校標(biāo)志，并引導(dǎo)生說OK.同時師用手勢表達OK.的含義。師教讀go to school（伴隨動作）并板書，然后在前添寫“ Let’s ”。教讀“Let’s go to school.”及回答OK.示范發(fā)音并板書OK。學(xué)生跟讀、模仿Let’s go to school.的發(fā)音。

　�。�2）“拋繡球”游戲。師將小球拋給一生說：Let’s go to school.該生說OK.再將球拋給另一同學(xué)，以此類推。

　　Step 3 Practice

　　1.聽音正音：師播放錄音，生聽錄音跟讀并模仿Let’s talk。T：Listen， point and repeat.

　　2.分角色朗讀對話。（師、男女生、小組分角色讀。）

　　3. Game：Let’s play.兩生上講臺練習(xí)How are you？及回答。