Step2 Presentation.

　　1.看圖預(yù)測(cè)，整體感知。教學(xué)句子This one ，please. Sure.

　　T： Look at the picture . Who are they？ Sam and Sam’s mother. Where is Sam now ？ At the baker’s. This is the shop keeper. What do Sam and his mother buy ？ A cake. T： Look， so many cakes. PPT出示好多蛋糕的圖片，師接著問：Guess. Which one does Sam want to buy？學(xué)生猜測(cè)。Now， Listen and choose. Which one？ 聽音選圖片。校對(duì)答案，引出句子This one ，please.播放錄音，學(xué)生跟讀，板書句子，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀。師戴Mum頭飾， 指著蛋糕說：This one please. How does the shop keeper say？ 播放錄音，引出句子Sure. 板書領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)別讀。師PPT出示購物圖片，師指一西瓜，問生，This one ， please.引導(dǎo)生用Sure回答。生生操練，小組展示。

　　2. 聽音答題，教學(xué)句子How many plates？ Five.

　　T： Sam and Mun buy a cake. What else do they buy？ 除了蛋糕還買了什么？生回答Plate。出示圖片，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，男女讀，個(gè)別讀 板書，粘貼圖片。出示一盤子，教學(xué)one plate， 接著出示第二個(gè)盤子，教學(xué)two plates，領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，逐一增加盤子，three/ four/ five plates.板書plates， 描紅強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)S及發(fā)音/s/. （此處數(shù)字1-5，只要求生會(huì)認(rèn)讀，不出現(xiàn)形）T： They buy some plates. Listen and answer：How many plates do they buy？出示問題，播放錄音，教學(xué)領(lǐng)讀句子How many plates？ 小組讀，個(gè)別讀，開火車讀。聽音答題，引出數(shù)字five， 板書教學(xué)領(lǐng)讀。

　　Step 3 Practice

　　1.聽音正音 T： Listen and repeat. 生跟讀錄音，模仿正確的語言、語調(diào)。

　　2.師生、生生、同桌分角色朗讀課文。

　　3.角色表演：讓學(xué)生戴上頭飾，表演展示Let‘s talk 的對(duì)話。

　　4.Count an say

　　利用課本第58頁Count and say圖，教學(xué)數(shù)字 1-4

　　T：Today is Sam’s birthday. Sam got so many gifts. Look，so many gifts. What gifts？生看圖回答，books/pencils/bears/... 師接著問生How many books？引導(dǎo)生回答three， 教學(xué)數(shù)字three， 領(lǐng)讀，齊讀，小組讀，個(gè)別讀，開火車讀。接著問生How many pencils？ 引出數(shù)字four，出示圖片，教學(xué)領(lǐng)讀，小組讀，個(gè)別讀。同樣教學(xué)其他數(shù)字one， two。兩人一組，看圖談?wù)摚�操練句子How many...？ One/...