二、觀察體驗，探究新知

　　1、出示情景圖

　　提出數(shù)學(xué)問題。

　　根據(jù)學(xué)生的回答，板書除法算式。

　　309÷3=

　　420÷3=

　　強(qiáng)調(diào)豎式的寫法和簡便寫法的原因。

　　2、出示：832÷4引導(dǎo)探究算法。

　　3、課堂練習(xí)，解決問題。

　　教材第29頁的做一做。

　　4、小結(jié)：做除法時，除到被除數(shù)十位正好除盡，而個位又是0，就不用再除下去，只要在個位上補(bǔ)0就可以了。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、練習(xí)七的第1、2題。

　　2、我當(dāng)小醫(yī)生

　　練習(xí)七第3題。

　　四、課堂總結(jié)

　　學(xué)生說說今天的感受、收獲�？偨Y(jié)商中間末尾有0的除法的計算方法。